Gostosuras E Bobices

AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através de observação do envolvimento da participação e da colaboração dos alunos nas atividades desenvolvidas em sala de aula. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: ABRAMOVICH, Fanny - Literatura Infantil, gostosuras e bobices. COLEÇÃO PARAISO Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/literatura-infantil-a-galinha-ruiva-subtema-despertando-o-prazer-pela-literatura/125186/#ixzz3Zx5B7WOz

das crianças e envolvimento dos mesmos, tendo o objetivo de analisar o trabalho, verificar se houve aprendizado e ao mesmo tempo verificar se a metodologia foi satisfatória. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: Gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1989. BUSATTO, Cléo. A Arte de Contar Histórias no século XXI. Rio de Janeiro, Editora Vozes, 2006 PRIETO, Heloísa. Quer ouvir uma história: Lendas e mitos no mundo da criança. São Paulo: Angra, 1999.…

torna-se indispensável por proporcionar o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. 8 REFERÊNCIAS Artistas Gaúchos. 2011. Disponível em <http://www.artistasgauchos.com.br/>. Acesso em 11Nov.2011. ABRAMOVICH,Fanny. Literatura Infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: 1997. BAMBERGER, Richard. Como incentivar o hábito da leitura.5 ed. São Paulo: Ática, 1991. ZILBERMAN, Regina. A literatura infantil na escola. 11. ed. São Paulo: Global, 2003.

reescreverem as suas próprias histórias da cinderela. 3° Momento: Confecção e ilustração do seu prórpio livro de Contos e Fábulas utilizando o Criador de História - Cinderela. Bibliografia ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: Gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1989 BUSATTO, Cléo. A Arte de Contar Histórias no século XXI. Rio de Janeiro, Editora Vozes, 2006.

crianças de uma escola de educação infantil em contato com a literatura infantil e seu desenvolvimento bem como teorizar e valorizar o uso da literatura infantil com crianças de 0 a 6 anos. REFERÊNCIAS ABRAMOVICH, F. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1997. CAGNETI, S. Livro que te quero Livro. Rio de Janeiro: Nódica, 1996, p. 23. AROEIRA, Maria Luísa C., SOARES, Maria Inês B., MENDES, Rosa Emília. Didática de pré-escola: vida criança: brincar e…

será para toda comunidade escolar. 10 – AVALIAÇÃO: A avaliação será processual e continua e deverá acontecer no decorrer do projeto de acordo com a participação dos alunos. 11 - REFERÊNCIAS: ABRAMOVICH, Fany. Literatura Infantil: Gostosuras e Bobices, São Paulo: Scorpione, 1993. BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Formação pessoal e social. Referencial curricular nacional para educação infantil. Volume 2, Brasília; MEC/SEF,…

leitura a organização do estudo foi feita através de fichamento, leitura de livros, textos, periódicos pesquisados, além da prévia estruturação dos capítulos e análise bibliográfica. 6. REFERENCIAS ABRAMOVICH, F. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 2003. BRASIL. Ministerio da Educação e do Desporto. Secretaria de educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF,1998. BETIELHEIM, Bruno. A psicanálise…

ora é bandido; ora é um príncipe ora é um monstro... assim vai experimentando e optando por aquele que mais se identifica e vivendo emoções na pele de todos os personagens. Abramovich (2001), em sua obra denominada "Literatura Infantil: Gostosuras e Bobices", nos relata a importância de ouvir histórias para a formação de qualquer criança, pois é na infância que se da inicio as descobertas e compreensão do mundo, é através das histórias que as crianças encontram soluções para…

a literatura é , ouvindo um texto, através da voz da mãe, do pai ou dos avós, contando contos de fadas, trechos da Bíblia, histórias inventadas, livros atuais e curtinhos, poemas e outros.( ABRAMOVICH,1995) em seu livro "Literatura Infaníil-Gostosuras e Bobices ". O segundo contato da criança é na escola, mas necessariamente com o professor, que desenvolve um papel muito importante na vida do aluno, principalmente quando diz respeito a leitura. Marilena Chauí tem a seguinte opinião…

segredo o sabor descoberto. Nesta perspectiva é papel dos pais e professores oferecer a criança ambientes favoráveis, como a sala de aula, para o desenvolvimento do gosto pela leitura. Referências: ABRAMOVICH, F. Literatura Infantil: gostosuras e bobices. 4. Ed. São Paulo: Scipione, 1994. BETTELHEIM, B. A Psicanálise dos contos de fadas. Tradução Arlete Caetano. 21. Ed. São Paulo: Paz e Terra, 2007. PENNAC, D. Como um romance. Tradução Leny Werneck. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2008.