Gestão Democrática Formando Cidadãos

Martins2 RESUMO: O artigo que fala da autonomia do professor do ensino publico frente às políticas educacionais se propõe a mostrar as mudanças necessárias no papel dos gestores na atualidade por meio de uma analise do que se entende por gestão educacional na visão de Vitor Henrique Paro e Jose Carlos Libaneo entre outros presentes na discussão deste tema, relacionando o significado assumido pelo conceito em determinado momento histórico-social com o modelo de organização…

em torno das possibilidades de se efetivar a gestão participativa nas unidades de ensino como metodologia para se recuperar a concepção comunitária da escola. Para tanto, buscou-se compreender, em linhas gerais, a crise da modernidade, do Estado e das instituições, enquanto organização social e a constituição da identidade brasileira no contexto moderno. A partir da gestão social, apontaram-se alguns caminhos revelados nos estudos em torno da gestão local, mais especificamente pela…

Pedagógica; Núcleo de formação Técnica Geral; Núcleo de Formação Específica. O primeiro núcleo é composto por seis disciplinas: Funcionários da Educação: cidadãos, profissionais, educadores e gestores; Educadores e Educandos: tempos históricos; Homem, pensamento e Cultura: abordagem filosófica e antropológica; Relações Interpessoais: abordagem sociológica; Gestão da Educação Escolar. Enquanto, o segundo núcleo faz uma abordagem das três disciplinas: Informática Básica e Aplicada à…

Introdução: Ao iniciar o desenvolvimento desta pesquisa, optamos por analisar as contradições no posicionamento dos docentes frente ao processo de implantação de uma gestão democrática na escola pública municipal José Jorge de Farias Sales, onde há alguns entraves de docentes, e com essa postura resistem a gestão participativa, não cumprindo com o papel de organizador e facilitador da aprendizagem. Percebemos também neste contexto, a má qualidade do ensino em…

Memorial Parte II Curso técnico em Secretariado Este memorial refere-se ao segundo módulo estudado do curso técnico de formação para os funcionários da educação (Profuncionário) tema em questão foi “Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores”, parte integrante do área de formação pedagógica. Inicialmente, os temas propostos para trabalho foram, na unidade I “Funcionários das escolas públicas: quem somos nós?” e na unidade II “O que

condutores. Valores: Comprometimento, Responsabilidade, Pró-atividade, Agilidade, Simpatia, Transparência, Aplicando nossos valores com muita ética e confiança, exemplificando a integridade do nosso projeto que é valorizar o ser humano, formando o cidadão consciente no transito. Objetivos: Assegurar a participação dos clientes no processo de primeira habilitação, adição, mudança de categoria, cursos especializados dentro das normas estabelecidas no código de trânsito brasileiro.

DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTAO ESCOLAR Adriana Neves Pereira A ESCOLA E A INCLUSÃO Santo Antônio da Patrulha 2011 Adriana Neves Pereira A ESCOLA E A INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Escolar, Programa Nacional Escola de Gestores da…

VERMELHO. QUAL A SUA MISSÃO? Propiciar o desenvolvimento na criança, valorizando os conhecimentos que ela já possui e garantindo a aquisição de novos conhecimentos. QUAIS AS CARACTERISTICAS DA GESTÃO ESCOLAR (ABERTA, FECHADA, AUTORITÁRIA, DEMOCRÁTICA)? Bem, nossas características de gestão escolar é democrática e aberta ouvimos sugestões opiniões. QUAL A SATISFAÇÃO DO ALUNO NO AMBIENTE ESCOLAR? Nosso ambiente é caloroso, agradável e eles se sentem acolhidos e seguros. OS PLANEJAMENTOS…

grupo pelo tema surgiu a partir das aulas de Gestão Educacional ministradas pela professora Maria Luiza, de onde surgiram vários relatos de escolas do município de Duque de Caxias que obtiveram êxito na implantação da Gestão Democrática, e de outras que não tiveram o mesmo sucesso. Diante dos relatos ouvidos nas aulas, surgiram para o grupo algumas indagações: como pode haver no mesmo município, escolas com realidades tão parecidas onde a Gestão Democrática dá certo para umas e não para…

valorização das massas (autoritários). No pós-guerra, esse mito foi confirmado, tendo como exemplo o mito americano (imperialista). Com esse modelo educativo baseado na satisfação do indivíduo, liberdade e satisfação, a escola ocupa um lugar de destaque formando jovens e adultos. A infância era enfatizada com louvor na Contemporaneidade, sendo espelho de uma educação exemplar, alguns assumindo que o menino (o alvo do processo educativo) como o libertador do homem, com isso podemos citar…