Gestor Frente Evasão Escolar

Introdução Um projeto pedagógico de uma escola se constitui no cerne da visão da instituição com relação ao seu próprio trabalho que é educar, nele esta contida a identidade da escola e seu conteúdo é de vital importância para a comunidade escolar. Visando compreender o conteúdo de um projeto real, iremos tratar da relação teoria / prática do projeto apresentado. Utilizando uma visão critica iremos tratar sobre esse assunto de suma importância no ambiente educacional, buscando compreender

do “fracasso escolar” na Região Metropolitana do Rio de Janeiro Trabalho apresentado ao curso MBA em Gestão de Pessoas, Pós-graduação da Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para a obtenção do Grau em Gestão de Pessoas Rio de Janeiro 2013 4 RESUMO A presente pesquisa tem como objetivos identificar representações sociais de alunos, professores e pais de alunos de escolas públicas da Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro em relação à evasão escolar e…

estudos) em 20,3% da população. O índice é 4,1 pontos percentuais menor que o de 2004. As matrículas na Educação de Jovens e Adultos, em contrapartida, totalizaram 4 milhões naquele ano, considerando ensino fundamental e médio, de acordo com o Censo Escolar do MEC/Inep. Os índices de cobertura da Educação de Jovens e Adultos são "irrisórios", de acordo com Maria Clara Di Pierro, pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo cujo doutorado versou sobre as políticas…

INTELECTUAL. Valdivina Ferreira1 RESUMO O artigo visa a colaborar para articulação entre trabalho desenvolvido pelos educadores e a equipe de apoio especializado. A Inclusão é um assunto muito debatido hoje em dia, dentro e fora do ambiente escolar é um assunto de suma importante ao passo que educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis ressalta-se que incluir diz respeito a

saberes que podem ser ministrados a distância. Para Fernando Almeida, ex-secretário municipal de Educação de São Paulo e responsável pela logística dos módulos não presenciais da Escola de Gestores, um programa do Ministério da Educação (MEC), a tecnologia é também uma forte aliada do diretor no cotidiano escolar: "Ela possibilita disponibilizar um grande número de dados com transparência, prestar contas, controlar as notas de alunos e a presença dos professores e permite que qualquer…

05 de Setembro de 2002. Característica da Escola A escola estadual Tereza Teodoro de Oliveira, tem uma arquitetura moderna arejada e bem localizada com um amplo espaço externo toda murada e na frente é bem arborizadas criando um micro clima agradável para passar alguns instantes e também é utilizada como garagem de motos e carros. Mas todo este espaço poderia ser melhor utilizado como por exemplo com o plantio de arvores…

FACULDADE DO SERTÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E DESAFIOS Irece/BA 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA AVANÇOS E DESAFIOS Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade do Sertão, para obtençao de nota na disciplina sob a orientação…

adultos é ignorar mais uma vez o ponto de vista da emanda educativa, a importância da família como suporte fundamental para o bem estar e a aprendizagem infantil, e, em última instância, como fator relevante nas condições de aprendizagem no meio escolar. Educar os adultos-pais e mães de família e os adultos-comunidade é indispensável para o alcance da própria Educação Básica para Todas as Crianças, e educar os adultos professores é condição sine qua nom para expandir e melhorar as…

ambiente escolar. A Educação Inclusiva é o resultado de uma trajetória de lutas, embates, diálogos e experiência que buscam constituir teorias e práticas pedagógicas para o trabalho docente com pessoas que possui alguma necessidade especial, como cegos, surdos, disléxicos, surdocegos, deficientes mentais, aqueles que apresentam algum tipo de síndrome, entre outros. No entanto, as práticas em instituições de ensino não veem acompanhando o desenvolvimento teórico sobre esta modalidade…

gerais que devem reger a gestão de todas as escolas as quais executarão e criarão dinâmicas específicas de acordo com sua realidade e com as regulamentações do sistema de ensino. Mesmo sem perder de vista as singularidades expressas pelas unidades escolares, alguns pontos devem ser comuns a todas elas. O principal deles é a necessidade de que todas as escolas estejam voltadas a garantir a realização do processo de ensinoaprendizagem. Assim como um amplo conjunto de instituições, a escola…