Gestor Escolar Motivação

Este trabalho tem como objetivo mostrar a concepção de alguns autores sobre o desenvolvimento e critérios para a formação de conflitos originados na formação dos seres humanos, em especial na área educacional. É um desafio para quem atua na educação escolar e quer uma democratização no ensino, em prol de uma qualidade onde haja coesão entre teoria e prática. Diante disto tomou-se como embasamento alguns autores que querem de certa forma mostrar um novo caminho educacional, a partir da…

REFERENCIAL TEORICO Direito a educação Conforme afirma Souza (2011, p. 26), a evasão escolar no Brasil é um problema antigo, que perdura até hoje. Assim a lei, por si, não muda a realidade, mas indica caminhos, orienta o cidadão e a sociedade dos seus direitos, propiciando a exigência do que nela está contido. O direito à educação é considerado um direito social e esta inserido na Constituição Federal em seu artigo 5° que diz respeito aos direitos fundamentais do ser humano. O…

aprenda, não repita o ano e frequente a sala de aula. Para que pais e responsáveis acompanhem o desempenho da escola de seus filhos, basta verificar o Ideb da instituição, que é apresentado numa escala de zero a dez. Da mesma forma, gestores acompanham o trabalho das secretarias municipais e estaduais pela melhoria da educação. O índice é medido a cada dois anos e o objetivo é que o país, a partir do alcance das metas municipais e estaduais, tenha nota 6 em…

LEONICE ROCHA SILVA BRAGATO ANTONIO HENRIQUE CORREA ELIANA CRISTINA BERNINI ROSANA CÉLIA BERNINI LIPORON A importância do clima organizacional para a produtividade Trabalho apresentado como recurso avaliativo do componente: A IDENTIDADE DO GESTOR DA ESCOLA BÁSICA, do curso de pedagogia, turma 2 - Etapa 6 Professor-tutor:Eloisa Maria Sodero J.de Carvalho SÃO JOSÉ DO RIO PRETO - SP 2015 A importância do clima organizacional para a produtividade O climaorganizacional é…

RELATÓRIO FINAL OBSERVAÇÃO DOS PROCESSOS DIVERSOS DE GESTÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Relatório de observação realizado na Educação Infantil e Ensino Fundamental das Séries Iniciais para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado I do 4º Período do curso de Pedagogia. Este relatório tem por finalidade fazer um estudo de observação na gestão de dois contextos escolares, sendo estes numa Escola de Educação Infantil e outro numa Escola de Ensino Fundamental das Séries…

do professor, no sentido de sua formação moral e científica. Muitos docentes encontram-se em uma situação alarmante em que o reconhecimento profissional, a questão salarial, sua vida social, entre outros, se tornaram desafios e não elementos de motivação. Entende-se que a valorização dos profissionais que trabalham educação é um tema atual e merece atenção. A discussão acerca da valorização do professor reflete o período histórico atual e a dinâmica das relações sociais presentes na…

Sobre a repercussão e a conseqüência do fracasso escolar, muitos estudos e pesquisas têm se realizado. No início atribuindo o resultado do fracasso a um único ser, o aluno, ao longo dos anos, passou-se a considerar outras hipóteses, levando-se em conta que o fracasso afeta, consideravelmente, a adaptação individual, tanto imediata como futura e passou-se a atribuir o resultado deste fracasso ora às famílias, ora às instituições escolares, ou atribuindo a culpa exclusivamente aos professores

e Org. da Educação Brasileira, ministrada pelo Professora Ligia, no curso de Ciências Biológicas. OSASCO – SÃO PAULO CONTEÚDO: · Artigo 13 da LDB · GESTÃO ESCOLAR O ARTIGO 13 DA LDB O artigo 13 da LDB, são seis incumbencias, reservada exclusivamente aos docentes, aos profissionais de ensino que tem cargos ou funções especificas ou especializadas nas escolas. Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão…

INTRODUÇÃO Todo ser humano e qualquer profissional, em especial o de educação, vivencia e/ou vivenciou em sua práxis, a falta de motivação tanto intrínseca quanto extrínseca. Ambos interferindo de alguma maneira no processo de ensino-aprendizagem. A primeira, aparentemente, por acontecer de forma encoberta onde as necessidades são internas, muitas vezes esquecidas ou adormecidas em virtude do ritmo de vida que temos; acabam sendo desconsideradas diante da presença de alteração…

reuniões, indicando problemas e possíveis soluções. 1-Podemos ver que para atuar como diretor escolar o profissional tem que ser formado em pedagogia. Mais não é só isso, a experiência é fundamental para esse cargo, onde nem todos que estão neste cargo, passaram por essa etapa de experiência mínima em docência. Onde acredito que é preciso sim ter educação continuada, pois tudo esta sempre mudando e para ser gestor de uma escola, precisa estar sempre ligado em tudo que move a educação na…