ESTRATÉGIAS RESILIENTES NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UMA CONTRIBUIÇÃO AO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE

identificar e analisar criticamente se a resiliência é desenvolvida na Escola Municipal de Ensino Fundamental 22 de Outubro do município da Barra do Quaraí – RS, a fim de facilitar o enfrentamento aos fatores estressores inerentes ao exercício da profissão docente. A resiliência sendo um novo instrumento científico e de formação recentemente adotado pelas ciências humanas como mecanismo para descrever pessoas com capacidades de sobrepor-se às adversidades cotidianas, envolvendo pensamentos, comportamentos e atitudes no ambiente em que se vive, torna-se necessário aplicá-la ao contexto educacional a fim de proporcionar aos docentes um exercício saudável da profissão. Os teóricos que embasaram este estudo ressaltam a importância do desenvolvimento da resiliência nos dias atuais, uma vez que os profissionais necessitam ser preparados e treinados de modo especial para que se efetue um processo de auto-afirmação e auto-realização enquanto ser inteligente, livre, responsável e reflexivo. A pesquisa foi quanti-qualitativa e dividida em duas etapas: entrevistas e aplicação do teste de resiliência, os quais foram divididos em categorias e fatores para melhor análise dos dados. Participaram desse estudo a equipe diretiva e coordenação pedagógica, além de 14 professores das séries finais da escola pesquisada. Ao correlacionar os resultados obtidos no teste de resiliência às entrevistas verificou-se que a resiliência é desenvolvida no contexto escolar no sentido de enfrentar o…

A GESTÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS Enquanto agentes e educadores imbuídos do desejo peculiar na análise do comportamento de gestores no tocante ao ensino-aprendizagem, convém ressaltar que o conhecimento é imensurável dentro do contexto da metodologia do ensino e da visão clientelista a que muitos estão de certa forma submetidos. Por outro lado, a revisão de certos conceitos acadêmicos faz com que diretores (as), supervisores (as), e pedagogos (as) e outros se sintam…

Educação escolar e resiliência: política de educação e a prática docente em meios adversos Indinalva Nepomuceno Fajardo * Maria Cecilia de Souza Minayo ** Carlos Otávio Fiúza Moreira *** Resumo Este artigo se constitui num ensaio teórico construído a partir de uma revisão de literatura. Tem como objetivo discutir a questão da resiliência na educação escolar. Busca-se compreender o significado do termo resiliência e como esse conceito está adequado à figura do professor que, ao mesmo…

Estudantis .................... 15 5.4 Protagonismo e Resiliência - fatores decisivos para a formação............. 18 5.5 Ética e Moral como integrantes do Currículo escolar..................................... 20 5.6 Análise da pesquisa de campo .................................................................... 23 5.7 Ação supervisora e proposta de plano para a formação de Grêmios Estudantis…

Decifrar os códigos da inteligência nos faz entender Que não somos deuses, mas seres humanos imperfeitos. Decifrar o código do “eu” como Gestor do Intelecto, Da Resiliência, do Carisma, do Altruísmo, Da autocrítica, do Debate de Ideias, da Intuição Criativa, Não é um dever, mas é um direito da cada ser humano Que busca uma mente brilhante e procura A excelência emocional, social e profissional. É o privilégio daqueles que compreendem que Quando a sociedade nos abandona a solidão é…

FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE – FAFIRE DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA ESPECIALIZAÇÃO DE FORMAÇÃO EM RECURSOS HUMANOS EM ESPAÇO ESCOLAR E NÃO ESCOLAR ELIZABETH SANTIAGO MOURA A GESTÃO DE TALENTOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE ATITUDES RESILIENTES NAS ORGANIZAÇÕES. RECIFE 2012 ¡ ELIZABETH SANTIAGO MOURA A GESTÃO DE TALENTOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE ATITUDES RESILIENTES NAS ORGANIZAÇÕES. Monografia apresentada como requisito para a obtenção do…

27/11/2012 O GESTOR ESCOLAR COMO UM LÍDER PARTICIPATIVO Desde há muito tempo se pensa em uma escola participativa e que se preocupa com os interesses de todos dentro da instituição desde o gestor até o principal foco á ser atendido: os alunos. Mas é interessante compreendermos como se dá a participação ativa de um gestor e sua importância no contexto escolar. Segundo Likert, 1971, a gestão participativa é normalmente entendida como uma forma regular e…

AMBIENTES NÃO ESCOLARES – 2012-1 PROFa. MS. ROSANE CARDOSO PEREIRA 2º. AULA SEMIPRESENCIAL 2012-2 Referente ao dia 22 de setembro de 2012 Assista ao filme “O diabo veste Prada” The Devil Wears Prada (br/pt: O Diabo Veste Prada) é um filme americano de 2006, uma adaptação cinematográfica do bestseller literário de 2003 de Lauren Weisberger com o mesmo título. Faça uma análise em relação a ética, trabalho e liderança. Dia 08 de novembro faremos em sala de…

tecnologias de informação e comunicação, que vem causando uma verdadeira revolução no ambiente escolar. As mudanças no contexto social e um ciclo que depende não só do educador mais também de todos que fazem parte desse processo, sendo assim e necessário a colaboração de todos. A gestão da escola não depende somente do gestor, pois todos inseridos nesse contexto são gestores, a gestão deve focar no trabalho, pensar em como desenvolver um processo continuo para isso umas das…

trabalho social diretamente com essa população sabe muito bem que a sensação que se tem ao presenciar é constrangedora, mas pra mudar esse cenário devemos tentar sensibilizar ao máximo nossos gestores para criarem mais políticas públicas com o objetivo de diminuir essas desigualdades sociais que assolam nosso país. EDUCAÇÃO NA ÁREA PENA - ECA O caput do art. 53, ao tratar do direito à educação, hierarquiza os objetivos da ação educativa, colocando em primeiro lugar o pleno…