Resenha do livro: supervisão escolar: gestor escolar

27/11/2012 O GESTOR ESCOLAR COMO UM LÍDER PARTICIPATIVO

Desde há muito tempo se pensa em uma escola participativa e que se preocupa com os interesses de todos dentro da instituição desde o gestor até o principal foco á ser atendido: os alunos. Mas é interessante compreendermos como se dá a participação ativa de um gestor e sua importância no contexto escolar. Segundo Likert, 1971, a gestão participativa é normalmente entendida como uma forma regular e significante de envolvimento dos funcionários de uma organização no seu processo decisório. O conceito de gestão já pressupõe, em si, a ideia de participação, isto é, do trabalho associado de4 pessoas analisando situações, decidindo sobre seu encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto. Isso é importante porque melhora a qualidade pedagógica do processo educacional das escolas; garante ao currículo escolar maior sentido de realidade e atualidade; aumenta o profissionalismo dos professores; combate o isolamento físico, administrativo e profissional dos gestores e professores; motiva o apoio das comunidades escolar e local às escolas e desenvolve objetivos comuns na comunidade escolar. Nas escolas eficazes, os gestores agem como líderes pedagógicos, apoiando o estabelecimento das prioridades, avaliando os programas pedagógicos, organizando e participando dos programas de desenvolvimento de funcionários e também enfatizando a importância de resultados alcançados pelos alunos. Também agem como líderes em relações humanas, enfatizando a criação e a manutenção de um clima escolar positivo e a solução de conflitos, o que inclui promover o consenso quanto aos objetivos e métodos, mantendo uma disciplina eficaz na escola.

O gestor na Instituição trabalha com uma ampla variedade de cargos: os professores, supervisores, orientadores, funcionários e outros, por isso precisa sempre ter em mente como cumprir seu papel de maneira eficaz. Para isso ele precisa definir objetivos claros