Gestor Escolar E As Novas Tecnologias

INTRODUÇÃO O tema abordado “gestor como mestre de mudanças” visa destacar a necessidade que o gestor tem em inserir-se na liderança. Ser um líder, alcançar mudanças, fazer-se ouvido, desempenhar com eficácia a sua função. Para que uma escola (organização) seja vencedora no atual mundo competitivo é necessário que possua um atributo básico: a liderança eficiente e adequada. A liderança na educação e em outras formas de organização está em falta, não significa necessariamente…

3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA ENTREVISTA 4 4 ANÁLISE DA ENTREVISTA EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................7 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR E DEMAIS GESTORES DA ESCOLA .............................................................................................10 5.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-PEDAGÓGICA DA ESCOLA...................11 5.2 CONDIÇÕES FÍSICAS E MATERIAIS DA ESCOLA.....................

interação e influência”. Portanto, de modo mais direto, poder-se-ia dizer que “com o avanço industrial surgiram novas organizações e novos métodos administrativos”, e que também “foi nesse caminho ou trajetória que encontramos ligações das teorias organizacionais com a administração escolar”, vez que com “o crescimento da industrialização houve um crescimento correspondente na área escolar, visto que a escola prepara o indivíduo para o trabalho”. Portanto, ainda para essa autora e…

ENSINO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL ALTOÉ CALIARI, Fernanda Pós Graduanda em Gestão Escolar – FVC – São Mateus RESUMO A pesquisa tem como objetivo analisar a importância da formação continuada para os profissionais da educação, elencando a influência do constante aperfeiçoamento para as práticas pedagógicas destes e a necessidade de estar preparado para suprir as demandas da realidade do âmbito escolar de acordo com suas transformações culturais durante os tempos históricos…

Educativos,Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Cientifica , Tecnologias da Educação. Profs. Josilaine B Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula. Tutora eletrônica: Ana Paula de Oliveira Regioli Pataro. Tutor (a) de sala: Maria Inês Bernardi Fritzen VARZEA GRANDE 2012 INTRODUÇÃO A comunidade escolar vem sendo moldada por duas forças muito influentes, tecnologia e informação. A partir de uma…

Por Raquel Sidi de Oliveira Pires Vale, aluna do Prof. Miguel Schmitt, na Pós Graduação em Gestão de Instituições de Ensino-Faculdade Porto Alegrense em 27 de setembro de 2013. Tendo em vista a generalização do uso e aplicações de novas tecnologias, a compreensão de que o trabalho é algo que vai além de conhecimentos técnicos, e que o mesmo envolve atitudes e habilidades comunicativas e comportamentais, hoje o crucial nas instituições é fazer diferente, é fundamental inovar. Para isso, faz-se

Introdução A instituição escolar é formada na sua estrutura por pessoas e para que ela seja uma instituição integradora é necessário que o gestor, o corpo docente e discente trabalhem em harmonia, ou seja, tenham objetivos comuns, que no caso da escola é busca por uma educação de qualidade para todos. É neste contexto que aborda-se a importância do gestor escolar, seu papel e atribuições para que a instituição escolar desenvolva um trabalho de humanização e disseminação do…

primeiro momento o uso das tecnologias no mbito escolar , parece ser uma tarefa rdua para o gestor.Pelo fato de muitos deles apresentarem dificuldade em lidar com elas,mas aos poucos vo percebendo que uma soluo simplificadora ,sabendo aliar-las com a educao s ter bons resultados e grandes crescimentos . Pelo fato de muitos educandos terem acesso as tecnologias ,seja por meio de celular,televiso,computadores entre outros ,a escola precisa abraar cada vez mais o uso das tecnologias…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GESTÃO ESCOLAR , TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLITICAS PÚBLICAS Anápolis 2013 GESTÃO ESCOLAR , TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E POLITICAS PÚBLICAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Curriculo Escolar e as tecnologias em Educação, Políticas públicas na Educação Básica,…

prioritariamente pessoas, mas as Tecnologias de Informação e Comunicação podem atuar como facilitadores dos processos nas escolas e do entendimento pelo aluno por serem fontes ricas de informação uma vez que segundo [1] Cortella (2001) “ a qualidade na Educação passa, necessariamente, pela quantidade”. A tecnologia tem o poder de atrair a atenção de jovens e, ao mesmo tempo, de apresentar-se como um monstro para alguns educadores. Esse olhar deve ser mudado com a ajuda dos gestores…