terapia assistida por animais

índice
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................9

4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................10

1 INTRODUÇÃO
A gestão educacional na atualidade envolve prioritariamente pessoas, mas as Tecnologias de Informação e Comunicação podem atuar como facilitadores dos processos nas escolas e do entendimento pelo aluno por serem fontes ricas de informação uma vez que segundo [1] Cortella (2001) “ a qualidade na Educação passa, necessariamente, pela quantidade”. A tecnologia tem o poder de atrair a atenção de jovens e, ao mesmo tempo, de apresentar-se como um monstro para alguns educadores. Esse olhar deve ser mudado com a ajuda dos gestores educacionais. Diante disto a problemática deste trabalho está em como a gestão educacional utilizando as novas tecnologias, pode auxiliar no ensino-aprendizagem numa região com alunos com dificuldades cognitivas por falta de uma educação de base eficiente. Os objetivos traçados foram verificar a importância da gestão da faculdade instalando e realizando a manutenção de novos equipamentos; a utilização e quais tecnologias são utilizadas pelo corpo docente e os resultados verificados pelos docentes. O trabalho pedagógico coletivo tem sido o foco na educação multidisciplinar efetiva. O envolvimento de professores, alunos, funcionários, direção, pais e comunidade é muito importante para a formação de uma escola geradora de autonomia, que segundo [2] Bruno (1998) deve estar mais adequada aos interesses de seus organizadores e que deve ser um espaço para atuação do Não se pode conceber vida moderna sem o uso de tecnologia. Ela está presente em nosso dia a dia e pode ser grande aliada, tanto no trabalho quanto