11888526978

Em primeiro momento o uso das tecnologias no mbito escolar , parece ser uma tarefa rdua para o gestor.Pelo fato de muitos deles apresentarem dificuldade em lidar com elas,mas aos poucos vo percebendo que uma soluo simplificadora ,sabendo aliar-las com a educao s ter bons resultados e grandes crescimentos . Pelo fato de muitos educandos terem acesso as tecnologias ,seja por meio de celular,televiso,computadores entre outros ,a escola precisa abraar cada vez mais o uso das tecnologias adequando com a pratica pedagogica. Assim podemos perceber que o uso delas fundamental na educao,e cabe o gestor juntamente com professores implementarem projetos a partir do uso das tecnologias,para que os educandos de forma igualitria.Seria fundamental preparar tanto os professores quanto os gestores que atuam na escola, para que, inseridos no processo, conheam as possibilidades e contribuies da utilizao e aplicao das tecnologias no ensino aprendizagem e possam atuar na mudana da organizao da escola. Com isso o gestor estar ajudando no crescimento dos alunos,para que sejam cidados crticos e participativos diante da relidade em que vive e que seja responsvel pelas suas atitudes e que possam saber e reconhecer as diferentes formas de submisso e manipulao diante do crescimento da sociedade. Portanto, em situaes escolares,no apenas a tcnica de ensino que muda incorporando uma nova tecnologia, mas preciso repensar a prpria concepo do ensino-aprendizagem e o modo de fazer educao. Alm disso, medida que por qualquer justificativa se exclua a insero das TIC na escola pblica, estar sendo negada aos alunos a oportunidade de se tornarem digitalizados. Assim, a escola, organizao inserida nesse sistema, gradativamente poder assumir-se como espao social de construo dos significados ticos e, neste novo contexto, resgatar seu compromisso fundamental que o de preparar os indivduos para o exerccio da cidadania e para o desenvolvimento do aluno e de sua autonomia em relao