Gestão Democrática Formando Cidadãos

principalmente, a prática do gestor escolar que possa favorecer uma melhoria no cotidiano da escola. Este estudo constitui-se numa pesquisa descritiva em que tomamos como referencial teórico o pensamento e opiniões de alguns autores tendo como destaque a gestão do processo de ensino aprendizagem. O professor é o agente principal do processo ensino-aprendizagem, devido o compromisso com a educação, com o outro e com mundo que o cerca. Aprender é um processo delicado e ensinar é ainda…

problema também ocorre fora de sala, uma questão muito importante é a presença dos pais na vida dos filhos, tanto escolar quanto particular. A base para aformação do ser humano, além da escola é a família, e como a escola e o professor são formadores de cidadãos não podem se omitir deste assunto tão delicado e complexo, sendo assim pais presentes, alunosinteressados e participativos, desta forma teremos um estimulo a mais auxiliando o professor. Para que essa realidade aconteça, a escola…

Objetivo Geral: Promover o bem estar social das pessoas da cidade de Monte Mor, realizando ações que atendam e garantam as crianças e jovens, o direito de ter oportunidades para crescimento sadio, físico, espiritual, social e intelectual, formando verdadeiros cidadãos que, no futuro, tornarão nossa sociedade mais justa e pacífica. Projetos: O mais importante é o projeto chamado “Abre Portas” já mencionado, onde treinamos jovens com idade a partir de 16 anos até 18 anos para…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Ijuí 2013 MANOELA LUCIA MACHADO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

escola é: Quem ama educa e sua missão é desenvolver integralmente até 5 anos de idade em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade, ajudando a construir além da aprendizagem. A gestão da escola é democrática, no ambiente escolar os alunos demonstram satisfação e alegria. Com relação aos planejamentos, eles são participativos. Os professores organizam os espaços educativos para que as crianças possam construir sua autonomia,…

observam, experimentam, narram, questionam e constroem sentidos sobre a natureza e a sociaedade produzindo cultura. Os princípios, nos quais se baseia o Projeto Pedagógico, são: garantia do acesso e permanência, com sucesso, do aluno na escola; gestão democrática; valorização dos profissionais da educação; qualidade do ensino;organização e integração curricular; integração escola/família/comunidade; autonomia. - O Projeto Pedagógico busca a construção da identidade da escola; estabelece…

maternal ao 9º ano. Sua missão é promover através da educação cristã, o desenvolvimento integral do educando, formando cidadãos autônomos, comprometidos com o bem estar da comunidade, da pátria e com Deus. As avaliações são de forma continua cumulativa e sistemática, e a autenticidade ancorada nos valores bíblico-cristãos, com a satisfação dos alunos tendo sua gestão escolar aberta e democrática. O prédio da escola é amplo, e antigo. Tem rampas de acesso para cadeirantes. O Bairro é…

GESTÃO ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS – UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO Renata de Moraes Batista 1 Orientador(a): Profª Mestre Rita Gonçalves 2 . Resumo: Este artigo tem o objetivo de demonstrar conceitos e fundamentos da gestão escolar. Inserida a gestão nos dias de hoje, vigora a gestão democrática, que indica a colocação de ferramentais legais e escolares na construção de políticas educacionais, além de se voltar ao planejamento, as decisões, direcionamento dos recursos recebidos, entre outros;

enquanto colaboradora na construção da sociedade. Por isso ela precisa sempre questionar sua prática. Que homem estou formando? Quero formar? Que valores a prática pedagógico orienta este homem? Desejo cidadãos que criam ou copiam? Que pesam ou repetem mecanicamente? Que desenvolvem autonomia ou dependência? Que sejam inventivos ou repetidores? A escola precisa formar cidadãos que reconhecem deveres e lutam por direitos. Enfim, as escola precisa ver acriança como pessoa que é capaz de pensar,

Capítulo 2. Governabilidade e (in)governabilidade: faces de um mesmo processo Titulo Ivo Brito Leal, Anete - Autor/a Autor(es) Metamorfoses da questão democrática. Governabilidad e pobreza En: Buenos Aires Lugar CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Editorial/Editor 2001 Fecha Colección politica; economia; neoliberalismo; democracia; pobreza; gobernabilidad; mercado; Temas Capítulo de Libro Tipo de documento http://bibliotecavirtual