Geralmente Na Universidade São Propostas Leituras De

UNIVERSIDADE DE BRASILIA – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PROJETO DE ESTÁGIO: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Projeto 04 fase 1 do Curso de Pedagogia, como parte de Avaliação Referente ao 8º semestre de 2011. Professor(a): Norma Lúcia Queiroz CARINHANHA – Novembro de 2011 1. Apresentação Ao irmos a campo realizar o estágio, temos um momento de investigação,…

carreira que abandonou logo após a formatura. É a principal referência no Brasil para o ensino da Arte nas escolas, tendo sido a primeira brasileira com doutorado em Arte-educação, defendido em 1977, na Universidade de Boston. Foi diretora do Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC-USP) e presidente do International Society of Education through Art (InSea). É professora visitante da The Ohio State University, nos EUA. Em 1972 solicitou uma bolsa à Capes…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUNCO-UAG TRABALHANDO A LEITURA E COMPREENSÃO DE FÁBULAS Bolsista: Danielly Darly dos Santos Silva. Finalidade: Projeto desenvolvido para a seleção do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) GARANHUNS, 2013. 1. Introdução A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO FACULDADE DE LETRAS JOSÉ LOPES DOS SANTOS ADRIANO DE ALBUQUERQUE AIRES ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa A sequência didática para a formação do leitor PARAUAPEBAS - PA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO FACULDADE DE LETRAS JOSÉ LOPES DOS SANTOS ADRIANO DE ALBUQUERQUE AIRES

conceitos sobre gêneros textuais; em seguida, caracteriza-se o artigo de opinião e sua relevância para o ensino e, finalmente, faz-se uma análise ilustrativa do gênero. Este trabalho é resultado dos estudos sobre gêneros textuais desenvolvidos na Universidade de Caxias do Sul/Campus Universitário da Região dos Vinhedos. PALAVRAS-CHAVE: gênero textual; artigo de opinião; interação; ensino. INTRODUÇÃO O gênero textual “artigo de opinião” desempenha importante papel na sociedade,…

organização dos alunos para a realização das atividades e as estratégias de composição dos grupos. Foi visto que os professores propõem diferentes tipos de trabalhos em grupo, dentro e fora de sala de aula, com objetivos variados e que diferentes critérios são utilizados para a composição das equipes. Por fim, foi observado que os grupos tendem a dividir as tarefas necessárias para a finalização dos trabalhos, mas socializam as reflexões realizadas, por mostrarem-se preocupados com a…

procura pelos temas aqui abordados. Já são mais de 100 acessos diários, com picos de 140 visitantes. Parece pouco em comparação com alguns sites da rede, mas por tratarmos de assuntos específicos, me deixa muito feliz a procura pelo site, e espero que algumas pessoas possam estar encontrando soluções (ou quase soluções, rs) para alguns dos problemas do dia-a-dia. Voltando ao que interessa… Hoje falaremos de algo que já comentamos aqui no blog, com uma visão. São muitas as dúvidas em…

UNIVERSIDADE DE SOROCABA PRATICA DE PESQUISA CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS Marilene Elias A utilização das histórias em quadrinho para o ensino e formação de leitores. Sorocaba/SP Ano 2014 Neste capitulo apresentarei uma breve definição de conhecimentos envolvidos para a correta interpretação dos textos, com ênfase á leitura de quadrinhos. 1. Concepção de leitura É comum ouvirmos falar sobre a importância da leitura em nossas vidas e sobre a necessidade de

| UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁCAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇAFACULDADE DE LETRAS-FALESEQUENCIA DIDÁTICA | | Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Bragança Curso: Letras – Língua Portuguesa Disciplina: Estágio Supervisionado em EA de literatura no Ens. Fund. E Médio Docente: Alessandra Conde Discentes: Raimunda Regiane Silva Mesquita Susana de Jesus Saldanha e Sousa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS Bragança-Pará 2013 SEQUÊNCIA…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Valparaíso/SP LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALFABETIZAR LETRANDO Tutora a distância: Ms. Rosemeire Farias Valparaíso, 05 Novembro de 2014 Objetivos O presente trabalho pretende apresentar conceitos e algumas situações práticas referentes a alfabetização dos membros deste grupo, como acreditam que deva ser a alfabetização na atualidade fazendo um paralelo com as…