Gallahue Desenvolvimento Motor

1 Introdução Este trabalho objetiva, através da construção de um brinquedo, ressaltar a importância do brincar para o desenvolvimento emocional, educacional, social, cognitivo e também em casos de intervenção terapêutica e hospitalização da criança. A idéia difundida popularmente limita o ato de brincar a um simples passatempo, sem funções mais importantes que entreter a criança em atividades divertidas, porém, a partir de muitos referenciais teóricos, será possível observar uma

DESENVOLVIMENTO DA ORGANIZAÇÃO TEMPORAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DEVELOPMENT OF TEMPORAL ORGANIZATION OF CHILDREN WITH LEARNING DIFFICULTIES Josiane Medina Greisy Kelli Broio Rosa** Inara Marques*** INTRODUÇÃO Ao longo do desenvolvimento infantil ocorrem mudanças nos padrões de movimento das crianças, partindo-se dos movimentos mais simples para a aquisição de padrões motores eficientes os quais dependem, particularmente, da experiência motriz,…

Aguiar Documento de Identidade Nº (órgão emissor): 2330915 SSP ES Contato (e-mail): Rafael.ola@hotmail.com Contato (celular): (28) 99812244 LICENCIATURA X BACHARELADO ESPECIALIZAÇÃO TÍTULO A utilização das atividades recreativas no desenvolvimento das habilidades específicas do futsal, na faixa etária de 12 a 13 anos de idade. QUESTÃO PROBLEMA As atividades recreativas melhoram o desempenho nas habilidades específicas do futsal? OBJETIVOS Objetivo Geral: Avaliar o…

vem sendo desenvolvida nas escolas. O conhecimento que o professor possui acerca das metodologias, do conteúdo, das tarefas motoras e da intervenção de instrução no processo de ensino-aprendizagem revela-se fundamental para a melhoria do desempenho motor e para a obtenção do sucesso na aprendizagem. O presente estudo visa investigar as metodologias nas aulas de educação física, discutir os pressupostos teóricos da metodologia da iniciação esportiva universal, sugerir formas de aplicação…

aprofundado refinamento destas habilidades básicas. Manipulação motora fina: refere-se às atividades se segurar objetos, que enfatizam o controle motor, a precisão e exatidão do movimento. Amarrar os sapatos, colorir, cortar com tesoura são exemplos de habilidades motoras fundamentais manipulativas finas. Arco e flecha, tocar violino e jogar dardos têm aspectos motores finos e são atividades que requerem habilidades motoras finas especializadas. Escolas: FRANCESA A escola…

Escala de desenvolvimento motor: avaliação e ampliação das habilidades motoras utilizando o conteúdo esportes: uma revisão Introdução O ser humano desde a sua concepção até a velhice passa por diversas transformações. Todo organismo humano tem uma lógica biológica uma organização, um calendário maturativo e evolutivo, uma porta aberta a interação e a estimulação. Entre o nascimento e a idade adulta se produzem profundas modificações. As possibilidades motoras da criança evoluem amplamente

Avaliação do desenvolvimento físico-motor de crianças de 4 a 6 anos de idade. 1. Introdução O presente projeto trata-se da construção de um instrumento de avaliação para acompanhar o desenvolvimento físico motor de crianças de 4 a 6 anos de idade, e tem por objetivo ajudar o professor em sua prática avaliativa diária. O desenvolvimento físico-motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo

CONCEITOS GERAIS INTRODUÇÂO O desenvolvimento motor é divido em quatro fases: * Desenvolvimento motor na primeira infância: ocorre antes das crianças entrarem na escola, onde aprendem a mover-se. E o aprendizado de como lidar com a força da gravidade e o ato de controlar os movimentos Aprendizagem através dos espaços. processo * Desenvolvimento motor na infância: neste período da infância o desenvolvimento é marcado por alterações estáveis e progressivas das áreas motora, a altura,…

apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão I na Universidade Nove de Julho. Orientador: Professor Mateus Elias Pacheco São Paulo 2014 Sumário 1 Resumo 4 2 Introdução 6 3 O problema 8 4 COMPREENDENDO O DESENVOLVIMENTO MOTOR 9 5 ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA PSICOMOTRICIDADE 10 6 O PAPEL DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA ESCOLA 12 6.1 A Importância da Psicomotricidade na aprendizagem. 12 6.1.1 Áreas Psicomotoras 13 6.2 Conceitos Psicomotores 14 6.2.1…

Desenvolvimento motor de crianças préescolares entre 5 e 6 anos Objetivo  O presente estudo teve como objetivo verificar e avaliar o desenvolvimento motor de crianças pré-escolares, na faixa etária de 5 6 anos. População  A amostra foi constituída por 46 alunos da pré-escola, com idade entre 5 a 6 anos, sendo 27 do sexo masculino e 29 do sexo feminino, oriundos de uma Escola da Rede Estadual de Ensino da Cidade de Santa Maria/ RS. Embasamento Teórico  Os…