Educaçao infantil

parte dos professores, o que exige rotina baseada na sensibilidade ao elaborar os registros diários. O livro de Jussara Hoffmann intitulado “A Avaliação na Pré-Escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança”, destaca seu pensamento sobre a avaliação como promoção do desenvolvimento e nega-se a idéia de classificação, promoção dos alunos, apresentando estudo sobre o desenvolvimento infantil, o texto possibilita encaminhamentos para a elaboração de relatório de avaliação. Segundo Jussara Hoffmann, acompanhar a criança em seu desenvolvimento exige um olhar teórico-reflexivo sobre seu contexto sociocultural e manifestações decorrentes do caráter evolutivo do seu pensamento. Significa respeitá-la em sua individualidade e em suas sucessivas e gradativas conquistas de conhecimento em todas as áreas. Natural, portanto, que o panorama da avaliação, em educação infantil, expresse um cenário de muitas interrogações e indefinições quanto a uma concepção dessa prática, uma vez que encerra analises e reflexões referentes ao próprio significado da educação infantil, a representação de criança, e aos caminhos a serem trilhados para um efetivo trabalho pedagógico. Para que possamos dar continuidade à pesquisa, reunimos em torno desse tema, algumas tentativas inovadoras para solucionar juntamente com o livro estudado, as questões que ainda nos trazem desconforto em relação à educação. 2- OJBJETIVOS 2.1- OBJETIVO GERAL Mostrar a partir da…

PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (cidade onde o estágio foi realizado) 2012 NOME DO ACADÊMICO(S) RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório Descritivo-Reflexivo do estágio supervisionado apresentado como requisito parcial para conclusão…

A reflexão crítica é um tema muito explorado hoje em dia pela sua importância na formação do professor. Desde os primórdios, a prática exercida pelos professores nas escolas tem sido foco de estudo pela sua relevância de seu exercício como “mestres” pensantes e ativos. Inicialmente acreditava-se que a eficiência profissional estava ligada à prática tecnicista, por esperar que tal método pedagógico fosse o suficiente para solucionar todos os problemas em sala de aula. Em contraposição a…

o porquê do estágio supervisionado quando o aluno já exerce a profissão de professor. Realmente, se pensarmos este componente curricular apenas como o momento da prática, a questão faz sentido. Temos conhecimento de modalidades de estágio que não têm sido trabalhadas com a devida clareza quanto aos seus objetivos e finalidades. Muitas têm recebido interpretações equivocadas quanto ao seu desenvolvimento e realizadas de forma burocratizada, quando os estagiários são submetidos, algumas…

Supervisionado I *Fichamento do texto: “Estágio e Docência”- Selma G.Pimenta, Maria Socorro L. Lima. O tema trabalhado pelas autoras aborda a questão da aplicação do estágio como pesquisa na formação de profissionais da educação, pois segundo elas a formação de professores não fundamenta teoricamente e nem toma a prática como fundamentação teórica, ou seja, carece de teoria e de prática. (p.33) Segundo as autoras é frequente dizer que o estágio deve ser teórico e prático, ou seja,…

1.INTRODUÇÃO A década de 80 para a Educação Física foi marcada por mudanças intensas e decisivas. A partir dessa década se inicia um importante debate sobre papel da educação física dentro da sociedade e principalmente da escola. Com fundamentação nesses debates surge o movimento renovador da Educação Física, que queria principalmente acabar com a hegemonia presente no esporte e com o modelo de aula praticada na educação física baseado na aptidão física. Na tentativa de romper com esses…

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO...................................................................................3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................3 3 OBJETIVOS.................................................................................................................5 4 METODOLOGIA.........................................................................................................6 4.1 ANÁLISE TEXTUAL DAS…

durante a sua vida social na ajuda em soluções mais eficientes na realização da tarefa sugerida. 1.INTRODUÇÃO A década de 80 para a Educação Física foi marcada por mudanças intensas e decisivas. A partir dessa década se inicia um importante debate sobre papel da educação física dentro da sociedade e principalmente da escola. Com fundamentação nesses debates surge o movimento renovador da Educação Física, que queria principalmente acabar com a hegemonia presente no esporte e com o…

terceiro contato entre professor-aluno em seu campo de atuação. Analisando o que foi vivenciado no Estágio I e II, teremos mais uma oportunidade de atuarmos como Professor em sala de aula, desta vez, no Ensino Médio. Utilizamos o Colégio Stella dos Cherubins, a série escolhida foi o 1ª ano do Ensino Médio, Turma "C", com a finalidade de desenvolvermos o trabalho apresentado. Além dos conhecimentos já adquiridos e aplicados, sempre haverá momentos de reflexão para que o…

| |[pic] | | | |SUMÁRIO | | …