Fundamentação Teórica De Um Professor Reflexivo

............................ V – Fundamentação Teórica ...................................................... VI – Metodologia ........................................................................ VII – Cronograma ...................................................................... VIII – Referências ....................................................................... I – Delimitação do Tema A formação do professor é fruto de um processo…

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 3 OBJETIVOS 2 4 METODOLOGIA 2 REFERÊNCIAS 3 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO As atividades irão ser focadas na leitura e na interpretação e com um breve foco na produção textual, tudo utilizando um assunto polêmico que será a maioridade penal. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A sociedade tem-se transformado muito rapidamente nos últimos tempos, gerando a necessidade de adaptação aos

SUMÁRIO 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 03 2 OBJETIVOS 03 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 03 4 METODOLOGIA 05 REFERÊNCIAS 05 ANEXOS 06 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Os alunos são seres diferentes, por isso não aprendem da mesma forma. Assim, podem-se utilizar diferentes métodos para ensinar. Em se tratando da educação de jovens e adultos, é preciso tomar cuidado aos escolher

Computação. Professor (a) supervisor (a): Wender Antonio da Silva Boa Vista/RR 2011 SUMÁRIO Página I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO II TEMA DE ESTUDO NA INTERVENÇÃO III TÍTULO IV JUSTIFICATIVA V PROBLEMATIZAÇÃO VI. DEFINIÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO VII. OBJETIVOS VII.I GERAL VII.II ESPECÍFICOS VIII. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA XIX. METODOLOGIA X. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES XI. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO …

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado II Nome do Estagiário(a): Professor(a) Supervisor(a) (UDESC): Fase: 5ª. Você deverá escrever aqui sua releitura do contexto educacional e a respectiva fundamentação teórica que a orienta, aprofundando a leitura realizada no Estágio I e se servindo das categorias explicativas e conceitos já trabalhados. Atividade 1: Aprofundamento da Leitura Crítica de Contexto da Educação Infantil e Anos Iniciais I. Campo de estágio: Educação Infantil

NASCIMENTO SILVA A (RE)CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO PROFESSOR REFLEXIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO MUNICÍPIO DE CAUCAIA. 1 INTRODUÇÃO O perfil do professor reflexivo do século XXI demanda a construção de uma identidade profissional sólida, capaz de leituras aprofundadas sobre o tema e da busca de mudanças inovadoras. Tal perfil caracteriza-se por um processo de (re)construção deste sujeito historicamente situado como agente crítico, reflexivo e transformador desta sociedade. A…

............................................................................................. 2 2.0 OBJETIVOS .......................................................................................................................... 3 3.0 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ......................................................................................... 4 4. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ................................................................................... 11 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ........

Como foi dito anteriormente, os estudos apresentados por Shön (2000) sobre a importância do professor reflexivo, abriu a discussão sobre a ideia da pesquisa como princípio educativo e do professor como pesquisador. Segundo Justino (2011), com base nas ideias de Demo, a pesquisa apresenta duas faces que se complementam: uma está relacionada ao princípio científico e a outra, ao princípio educativo. A pesquisa quando compreendida como principio educativo busca conhecimentos por meio da…

Formação de Professores do Curso de Licenciatura em Letras / LIBRAS: o estágio como campo de produção de conhecimento.................................... 04 Unidade 1: O que é o Estágio Curricular? . ................................................ 04 1.1 - O Estágio como Imitação de Modelos Teóricos Existentes........................ 05 1.2 Estágio como Instrumentalização Técnica.................................................... 07 1.3 O Estágio para Formação de…

Clidenor de Oliveira, S/N, Centro, Medeiros Neto – BA DIRETORA: LUCELIA DE JESUS GOMES VIEIRA COORDENADOR: RICARDO CARDOSO MARTINS FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Refletir na pratica docente é poder avaliar cada passo nas transformações do mundo contemporâneo, é pensar como um professor reflexivo diante de tantas transformações no mundo. Assim, faz-se necessário que o professor sempre reveja suas praticas pedagógicas, observando os impactos e mudanças que essa reflexão produz na pratica docente.…