Formação Docente E Sua Amplitude

desde a sua criação com toda a sociedade, através da mediação dos poderes políticos, religiosos e econômicos. Desta forma seu papel social indiscutivelmente é muito importante, não só na formação do cidadão mas também na organização da própria sociedade. Nisso destaca-se a figura do profissional docente, que segundo Masetto (1998) tem um papel fundamental e não pode ser descartado como elemento facilitador, orientador, incentivador da aprendizagem. Libâneo também aponta, de uma forma mais

cultura. O potencial de aprendizado, a estabilidade emocional, valores e diversas habilidades são adquiridos. Vários estudos mostram que quanto mais cedo o aluno começa a frequentar a escola, maior a possibilidade de que tenha um bom futuro. A formação docente precisa incluir, cada vez mais, a crítica epistemológica. A epistemologia do professor (Becker, 1992) mostrou o quanto esta crítica esta ausente e o quanto seu primitivismo conserva o professor prisioneiro de epistemologias do…

QUANDO BACHARÉIS SE TORNAM PROFESSORES: A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL Lucian Machado Novo, Fasipe, luciannovo@yahoo.com.br João CarlosRossato, Fasipe, joaorossato@hotmail.com Mauro Riboldi, Fasipe, mauro.riboldi@hotmail.com RESUMO O presente artigo tem por finalidade discutir a atuação de professores universitários bacharéis, que inicialmente não possuem formação didático-pedagógica em seus cursos de graduação. Iniciamos…

PÚBLICA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL NA ÓTICA DOS DOCENTES DO ENSINO MÉDIO DE BURITI DOS LOPES FRANCISCO ELINEUDO DE SOUZA SALES JOÃO BATISTA NETO TERESINA 2011 FRANCISCO ELINEUDO DE SOUZA SALES JOÃO BATISTA NETO GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL NA ÓTICA DOS DOCENTES DO ENSINO MÉDIO DE BURITI DOS LOPES Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia de…

professor? Razões que motivam a escolha da profissão docente”. Tal pesquisa buscou inquirir as razões que motivam a escolha da profissão docente para os acadêmicos de licenciaturas. Orientou-se pelas indagações: o que motiva os estudantes a optarem por ser professor? Existe reflexão nesta escolha? Existe consciência do significado de ser professor? Teve como objetivo geral, investigar e analisar as razões que motivam a escolha da profissão docente ou curso correspondente, tendo em vista…

de sua criação a direção da escola passa para as mãos de Augusta Schoeder , com subdireção de Hortênsia de Salterain. No mesmo ano foi fundada no Peru mais uma escola, a esposa do então presidente Oscar A. Benavides teve um papel central na sua formação, já que desde 1934 era solicitada a cooperação de Elvira Matte de Cruchaga e foi uma ex-diretora que assumiu a direção da escola logo que fundada. Enquanto isso a Srta. Izquierdo dirige-se a Buenos’ Aires (Argentina) para promover a…

MARIA VALDEREZ DO NASCIMENTO TEMA: DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA FORMAÇÃO Subtema: Formação, Saberes e Habilidades do Docente MARECHAL DEODORO / MACEIÓ 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC ( EAD ) MARIA VALDEREZ DO NASCIMENTO FORMAÇÃO DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Artigo acadêmico apresentado como trabalho de conclusão de curso, (TCC) do Curso de Licenciatura

relação interpessoal.” ( p. 2). “As estruturas curriculares são compostas por disciplinas técnicas, humanísticas e ferramentais.[...] Entretanto, essas três vertentes vão de encontro ao perfil dos alunos ingressantes que, por sua formação pessoal e escolar anterior à graduação, se caracteriza por lacunas de conhecimentos básicos que comprometem sua profissionalização. Entre as principais deficiências lingüísticas apresentadas estão os erros conceituais;…

Universidade de São Paulo Instituto de Física de São Carlos - IFSC FCM 0410 Física para Engenharia Ambiental Oscilações e ondas Prof. Dr. José Pedro Donoso Agradescimentos O docente da disciplina, Jose Pedro Donoso, gostaria de expressar o seu agradecimento a Flávia O. S. de Sá Lisboa pelo auxílio na montagem da página /web/ da disciplina. Parte das figuras utilizadas nos slides foram obtidas dos textos ”Fisica” de P.A. Tipler e G. Mosca e “Fundamentos de Física” de…

DOCENTES BACHARÉIS: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Vanessa Mollo Vaccillotto Costa Curso de Pós-graduação em Formação Docente para o Ensino Superior Pólo de Mococa, SP Orientador: Profº Dr. Mario Nishikama RESUMO O presente artigo busca uma reflexão sobre a formação didático-pedagógica do professor universitário com formação em bacharelado. Aborda em seu contexto, a ausência da prática pedagógica na formação dos docentes bacharéis, promovendo um…