Formação Docente E Sua Amplitude

a influência européia na sociedade brasileira. Para formar um corpo docente de competência adequada às necessidades educacionais brasileiras, as escolas normais procuravam instruir seus alunos em uma metodologia de ensino, inspirada nos modelos europeus e norte americano. (Lima, 2005) A psicologia passa a debruçar-se a entender o funcionamento das faculdades mentais, os processos cognitivos de formação da personalidade do indivíduo, em especial a criança, passando a…

A importância da Estatística na formação do profissional pedagogo Aloisio Machado da Silva Filho1 Resumo O presente artigo tem como pressuposto fundamental a análise e reflexão concernente à importância da Estatística na formação profissional do pedagogo e alguns aspectos que consideramos vitais, tais como a Estatística no mundo contemporâneo e o seu ensino nos cursos de Pedagogia. Para isto, faz-se necessário relatar a importância das análises quantitativas versos qualitativas na pesquisa

PUCPR fernando@botonello.com.br Maria de Lourdes Gisi2 -PUCPR maria.gisi@pucpr.br Resumo O presente artigo foi elaborado a partir de pesquisa sobre cidadania e sua relação com a educação superior. Os referenciais teóricos pesquisados apresentam amplitudes conceituais da cidadania bastante significativas, levando a crer que a depender da época, do local e do próprio contexto em que foi estudada, teve seu significado afetado pela história. Daí a conclusão de alguns autores referirem a…

CRUZ – UESC Departamento de Ciências Agrarias - Medicina Veterinária Discentes: Danilo Dos Santos Oliveira Renata Guimaraes Disciplina Bioestatística I crédito Docente: Prof.ª Sérgio J. R. de Oliveira Ilhéus 20\09\2013 Amostra referente à vazão média mensal de um manancial hídrico, mensurado durante os últimos 72 meses, em (m³). Para saber se o manancial é suficiente para…

da interpretação à norma jurídica atinente a extensão ou resultado, levando-se em consideração a classificação quanto a forma declarativa, restritiva (abrogatória e enunciativa) e extensiva. Buscando responder a provocação realizada por parte da docente desta matéria, bem como, seguindo suas orientações serão apresentadas a obra de vários autores e fontes estudadas, levando-se em consideração que o direito é a ciência da argumentação, não cabendo, portanto o enfoque enjessado em um…

Agosto de 2013 a 30 de Novembro de 2013, sendo realizado no turno da manhã, das 8:00 às 12:00 horas, perfazendo uma carga horária semanal de 20 horas e total de 320 horas. Estágio I: Início: 01/08/13 Término: 30/11/13 1.4 Identificação do supervisor docente 1.4.1 Nome completo: Elon Vieira Lima 1.4.2 Coordenação e curso: Engenharia de Produção 1.4.3 Endereço: Rua José Montello, 01 – Renascença II – São Luís - MA CEP: 65075-120 - Fone: 3214-4277 - Fax: (098) 3235-3265- E-mail:…

suma importância, pois, permite ampliar o conhecimento em uma temática não muito conhecida por mim, que é a criatividade e a prática do professor. A proposta de produção textual individual que apresentamos refere-se a uma competência inerente à ação docente: a criatividade. Ostrower (1977) sugere que a criatividade e o processo de criação estão interligados ao nosso ser sensível. Quer seja no âmbito conceitual ou no âmbito intelectual, a capacidade criadora depende da sensibilidade, que…

Este tema é, sem dúvida, demasiado vasto. Tendo em consideração a sua amplitude, serão tratadas apenas algumas vertentes, não numa perspectiva de meta de chegada de conhecimentos definitivos, mas de ponto de partida para outras abordagens interativas do ato educativo. Como a indisciplina é um dos problemas que a escola enfrenta, não podia deixar de ser referido, há também, os efeitos negativos que ela produz em relação aos docentes. Hoje em dia as escolas não podem abrir mão de sua…

reformulação econômica e social, dada a sua inter-relação com o desenvolvimento das forças produtivas. É fato que a formação dos professores constitui um fator de grande relevância do quadro de problemas percebidos no ensino de Ciências. Sabe-se que o professor termina o curso de Magistério e a licenciatura em Pedagogia, geralmente sem a formação adequada para ensinar Ciências Naturais (DUCATTI-SILVA, 2005). Nesse sentido, o ensino de Ciências para as…

trabalho escolar Estratégias para a ação O ensino articulado das ciências e sua avaliação 133 Formação profissional permanente dos professores 139 A escola como espaço de formação docente As práticas do professor em permanente formação Este texto é dirigido ao professor, ao coordenador ou dirigente escolar do ensino médio e aos responsáveis pelas redes de educação básica e pela formação profissional permanente dos professores. Pretende discutir a condução do aprendizado nos …