Formação docente: educando o profissional a partir da prática reflexiva

FORMAÇÃO DOCENTE: EDUCANDO O PROFISSINAL A PARTIR DA PRÁTICA REFLEXIVA Autores: Sandra Barbosa Nogueira Borges , Elizabete Ribeiro Halfeld Maciel . O presente trabalho é resultado da pesquisa intitulada “O PROFESSOR REFLEXIVO: SUA CONCEPÇÃO E INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE”, que pertence ao Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores, Trabalho Docente e Discurso Pedagógico da FaE/UEMG. Possui como objeto à concepção do professor reflexivo. A prática profissional do professor, nesse enfoque, é pautada nas ideias que, para Schön, são o centro da prática reflexiva: conhecer-na-ação, reflexão na ação e reflexão sobre reflexão-na-ação. A metodologia usada para tal possui uma abordagem qualitativa, pelo fato desta permitir uma investigação intensa e exaustiva do objeto de estudo. A leitura da obra SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem/Donald A. Schön; trad. Roberto Cataldo Costa – Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000, foi a escolhida para aprofundar sobre o conceito da prática reflexiva e sua aplicação na formação docente, mais especificamente nos cursos de Pedagogia. Relacionar as ideias conhecer-na-ação, reflexão-na-ação e reflexão sobre a reflexão-na-ação centrais com a prática do talento artístico descreve as características gerais de um ensino prático reflexivo. A partir desta questão, Schön apresenta o ensino pratico reflexivo, como uma experiência intensa, onde, diversas ações são…

aspectos, as formas de convivência entre as pessoas, o respeito, às diferenças a cultura escolar’’. ( Progestão 2001, p.45). Percebemos então, que em relação a educação, o docente tem nas mãos a responsabilidade de agir como sujeito em meio ao mundo, e de ensinar para seus educandos o conhecimento acumulado historicamente, dando-lhe a oportunidade de também…

investir na formação de docentes, pois a qualidade da educação está atrelada à qualificação dos profissinonais da educação buscando assim, formar uma escola democrática. Um país se torna economicamente e socialmente desenvolvido através de uma boa base educacional. A história da educação brasileira nos mostra que era muito difícil, muito precária. Atualmente tem se preocupado no que diz respeito à estrutura física, formação de professores, material didático, inovações…

professor bom, a esse temos muito que falar um bom educador sempre está atualizado “antenado” sempre busca um método de ensino onde não fuja da História dos livros mais onde possa colocar esse conteudo na mordenidade na tecnologia onde todos seus alunos estão contectados. O processo de formação de professor deve ser compreendido como um ciclo que vai desde o seu ingresso na escola, enquanto aluno, até a sua vida profissional. Por conseguinte, a importância de investigação e análise de…

é voltada para a educação de jovens, adultos e idosos que já possuem experiência de vida e profissional, mas que não concluiram o período escolar, por não terem acesso á escola. Não é descartado a hipotese de que os mesmos tenham sido expulsos. Este fato também decorre de uma crescente evasão desses jovens e adultos, geralmente oriundos do campo, que precisam trabalhar antes mesmo de concluir o periodo letivo. Vale ressaltar, que exite diferença de interesses, de motivações e de atitudes…

CASE: SE COLAR, COLOU. O estudo a seguir, tem por objetivo analisar os conceitos de ética e moral em ralação as práticas acadêmicas desonestas como o plágio e a "cola" na elaboração de artigos, monografias e provas dentro da IES e na prática profissinal. Este artigo sugere as intituiçoes de ensino não apensas reduzir o uso da cola e o plágio, mas tambem promover uma integridade que deve eliminar essas açoes desonestas academicas e profissionais, além…

estagio Relatorio final de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de aprovaçao de estagio curricular, 5°semestre. Orientador: Prof.ª Andreia Zompero, Helenara R Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Cerejeiras 2014 INTRODUÇÃO O Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Norte do Parana, tem como ponto essencial a formação do professor. O estágio supervisionado é o que impulsiona a essa…

DIDÁTICOS. CURITIBA 2012 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER Érica Talita Alves Cardoso-68875 Lourença dos Santos Alves Cardoso-667181 PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL-MATERIAIS DIDÁTICOS. Relatório Pesquisa e Pratica Profissinal-Materiais Didáticos apresentados á UTA-Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. …

um ensino de melhor qualidade. De acordo com a leitura do texto proposto, o trabalho do professor da educação básica e do ensino superior reflete a idéia de que a formação do educador precisa estar em constante atualização e não depende apenas do nível que o docente está atuando. Assim, não é diferente com os professores do ensino fundamental pois o desafio do ensino de ciências e matemática nesse período exige que o docente seja cada vez mais preparado, atualizado, dinâmico e criativo…

de ação é o desempenho docente, do ponto de vista das competências básicas do professor, seguindo o projeto político-pedagógico da escola. PROFESSORES PEDAGOGOS Atualmente, cada vez mais pessoas com dificuldades para aprender aquilo que a sociedade exige delas, muitas pessoas não se interessam em aprender e acompanhar a evolução que estamos vivendo. O mercado de trabalho busca um ser pensante, crítico, isso só se constrói com muita leitura…