Formação de Leitores

utilizada em vários locais e com diversas finalidades em nossas vidas: no trabalho, na escola, no lazer ou em casa. A formação do leitor inicia-se no âmbito escolar e se processa em longo prazo, tendo como mediador o professor, em quem encontramos a possibilidade de diversificarmos o conhecimento. Esse leitor deve ser compreendido como sendo aquele que estabelece uma relação aprofundada com a linguagem e as significações. Pois, os que apenas se relacionam de modo mecânico com o texto, não se constituirão leitores sem um trabalho efetivo. O comportamento do ato de ler não pode ser delegado somente à escola, deve ser uma parceria entre escola e família. Desta forma, Kleiman (1998,p.61) discorre que: “O ensino da leitura é um empreendimento de risco se não estiver fundamentado numa concepção teórica firme sobre os aspectos cognitivos envolvidos na compreensão de texto. Tal ensino pode facilmente desembocar na exigência de mera reprodução das vozes de outros leitores, mais experientes ou mais poderosos do que o aluno”. Kleiman (1998, p.61) As crianças aprendem a ler participando de algumas atividades de uso da escrita junto com as pessoas que dominam esse conhecimento e também quando acham que podem fazer isso, é muito difícil uma criança aprender quando não se acha finalidade na leitura. Podemos conceituar a mesma como sendo o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto a partir do que está buscando nele, ou seja,…

TCC1 2013 FACNEC – FACULDADE CENESCISTA TEMA O BEST SELLER E A FORMAÇÃO DO LEITOR BIANCA DE REZENDE DA SILVA RIO DE JANEIRO – RJ 2013 TEMA O BEST SELLER E A FORMAÇÃO DO LEITOR Pré-projeto final apresentado na disciplina de TCC1 do Curso de Letras/Inglês. Orientador (a): Profª. Marilene RIO DE JANEIRO –RJ 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO ..................................... .......... 2.…

FORMAÇÃO DE LEITORES: UM DEDO DE PROSA QUADROS, Deisily de – PMC deisily@uol.com.br ROSA, Viviane Maria Cristine Dias – PMC vdiasrosa@yahoo.com.br Área Temática: Teorias, metodologias e práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O livro ganha vida quando aberto por seu leitor. E o leitor, ao dar vida ao livro, adentra um mundo de magia e fascínio, um mundo imaginário capaz de suscitar as mais diversas emoções. O pequeno leitor caminha por essas veredas…

_______________________________________________________________________ Formação de Leitores O principal papel da linguagem é a comunicação, a expressão do pensamento ou da subjetividade. Independente dessas concepções o mais importante é a necessidade do indivíduo exprimir-se, exteriorizar-se, ser um enunciador. Este por sua vez precisa ter destinatários com atitude responsiva ativa, do qual se espera que ele concorde ou não com o que ouve, que complete e adapte o que está…

Paulo Borges RA. 44 8891773255 5º B – Pedagogia Noturno Formação do leitor e escritor. Uma reflexão. 1. Aspectos relevantes sobre o desenvolvimento da oralidade da criança. Sendo a Linguagem oral o principal instrumento de comunicação o homem esta dependente dos símbolos verbais e sendo assim para saber se expressar ele necessita de um bom desenvolvimento da linguagem. Desenvolvimento que nas primeiras séries é de extrema relevância para…

A FORMAÇÃO ESCOLAR DO LEITOR: ENFOQUE NA DIMENSÃO INTERSUBJETIVA DA LEITURA (MARY ELIZABETH CERUTTI-RIZZATTI, ALINE CASSOL DAGA, JOSA COELHO DA SILVA IRIGOTE, SABATHA CATOIA DIAS) Damara Rosane de Lima Marcelo Piske Sibele Mafra dos Santos A intersubjetividade é a capacidade do indivíduo de se relacionar com o seu semelhante envolvendo a vida e por isso a reflexão e análise por parte da filosofia. Os gêneros discursivos instrumentos pelos quais instituem interações humanas,…

PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS PARA O ENSINO DA LITERATURA E AS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES 1. INTRODUÇÃO Este trabalho se constitui em uma sistematização oriunda das reflexões acerca da função do Ensino da Literatura na educação básica do Brasil, adotando uma visão crítica acerca do caráter propedêutico que se instaurou nessa área de conhecimento. Tais reflexões aqui sistematizadas são oriundas da concretização da tríade reflexão-prática-reflexão a partir da análise da…

Por: Jackson Pablo Reis Oliveira A Formação do Leitor Proficiente a Partir De Características Específicas Dos Gêneros Discursivos Maria Aparecida Garcia LOPES-ROSSi Utilizamos a leitura em vários locais e com diversas finalidades em nossas vidas. É através dela que podemos interagir e compreender o mundo a nossa volta. A formação do leitor inicia-se no âmbito escolar e se processa em longo prazo, o professor é seu mediador, com a leitura é possível diversificar o conhecimento.…

é muito mais complexa do que a simples decodificação de palavras ou interpretação dos símbolos gráficos, como queira. Ao ler é preciso que o leitor compare o que foi lido com sua bagagem de conhecimento mundano, ou seja, requer sua interpretação acerca do que está escrito nas linhas e nas entrelinhas para se inferir sentido. Desse modo, Geraldi (1999, p. 91) afirma: “... a leitura é um processo de interlocução entre leitor / autor mediado pelo texto. Encontro com o autor,…

O PAPEL DA POESIA NA FORMAÇÃO DE LEITORES Ana Flávia Teixeira Véras (UFF/UFRJ - RJ) Eloíse da Silva Longobuco Constantino (UFF-RJ) Eveline Miranda Rodrigues (UFF-RJ) Liliane Balonecker Daluz (FME-NITERÓI / UFF- RJ) Tatiana Cristina da Costa e Silva Pereira (UFF-RJ) Este trabalho tem por objetivo destacar a importância da vivência poética para a criança, bem como a grande relevância do trabalho com a poesia na escola, tendo em vista a formação do leitor crítico, atuante,…