Formação Continuada E Coordenação Pedagogica

alfabetizadores, tradutores-intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e alfabetizadores-coordenadores de turmas de alfabetização em atividade no âmbito do Programa. A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, do Ministério da Educação (SECADI/MEC) é o órgão responsável pela coordenação e pelo gerenciamento do Programa em todo o país. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é o responsável por realizar as transferências dos recursos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado,…

dimensões técnicas e pedagógicas nas escolas estaduais paranaenses, passando por algumas políticas públicas que representam marcos históricos nesse contexto, tais como o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo), o Programa de Extensão, Melhoria e Inovação do Ensino Médio do Paraná (PROEM) e o Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE-PR). Porém o foco principal deste capítulo é discorrer a respeito do programa PDE, como política pública de formação continuada,…

técnicos de formação inicial continuada nas suas unidades. O programa nacional de acesso ao ensino técnico e emprego (PRONATEC) cujo órgão gestor e o Ministério da Educação e Cultura (MEC), têm como objetivo expandir e democratizar o acesso aos cursos de Educação Profissional Tecnológica (EPT). Com a iniciativa , a expectativa do Governo Federal é capacitar 8 milhões de pessoas até o final de 2014. O SENAC São Paulo atua como parceiro do programa por meio da oferta de cursos técnicos e…

totalidade das ações educativas junto ao aluno, portanto este profissional da escola, necessariamente pra realizar um bom trabalho, precisa zelar pela suas habilidades e competências de promover educação, buscando formação continuada e atualização constante na suas formas didáticas e pedagógicas de ensinar. Além do professor, como já mencionado, outros sujeitos fazem parte e são importantes dentro do contexto escolar, sendo o pedagogo, o diretor escolar, os agentes responsáveis pela…

questionamentos, sobre qual tem sido a implicação da função específica desse profissional no processo ensino aprendizagem. Esta problemática originou algumas indagações como: Qual tem sido a função assumida pela coordenação pedagógica? Que tipo de relação tem-se estabelecido entre coordenação pedagógica e os demais atores envolvidos no processo educacional? Partindo desses questionamentos, bem como, de algumas inquietações pessoais e inconformidade diante de algumas situações do…

Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Formação pela Escola. PROJETO DEZEMBRO/2012 RITA DE CÁSSIA DA CRUZ MELHORIA NA ESCOLA COM A DISTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS PÚBLICOS Projeto solicitado pelo Programa Dinheiro Direto na Escola- PDDE. Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE. Problema Os gastos públicos em educação nos estados são necessários mas, não suficientes para o aproveitamento do nível educacional das nações

Lambach, Marcos Cesar Cantini, Monica Bernardes de Castro Schreiber, Rosa Vicente Peres, Sandra Andrea Ferreira, Suelen Fernanda Machado, Tânia Luiza Bonassa e Vanilza Josefi. Coordenação de Mídias Impressa e Web Revisão Ortográfica Bárbara Reis Chaves Alvim Márcia Galvan Orly Marion Webber Milani Coordenação de Multimeios Coordenação de Produção Eziquiel Menta Fotografias Marcio Roberto Neves Padilha Capa William Oliveira Projeto gráfico Juliana Gomes de Souza Dias Diagramação Aline…

seções distintas. Quanto à proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil: 1. As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil contemplam princípios éticos, políticos e estéticos. 1.1. Contemplam os princípios éticos no que se refere à formação da criança para o exercício progressivo da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum. 1.2. Contemplam os princípios políticos no que se refere à formação da criança para o…

O PROFESSOR COORDENADOR DE APOIO À GESTÃO PEDAGÓGICA (PCAGP) ORIENTAÇÕES SÃO PAULO MAIO DE 2014 DOCUMENTO ORIENTADOR CGEB Nº 05 DE 2014 COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICAESCOLAS PRIORITÁRIAS Sumário Introdução...................................................................................................... 5 1. O Plano de Ação Participativo (PAP) ........................................................ 9 2. A Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) ....................