Formas De Avaliação Wallon

interdisciplinar, tanto psicológica como pedagógica. Concepção da Análise do Comportamento De acordo com a concepção da Análise do Comportamento, o processo de aprendizagem acontece na relação entre o objeto de conhecimento e o aluno. O professor programa a forma como o objeto de conhecimento será organizado, respeitando as características individuais do aluno. O objetivo é que o aluno se interesse pelo processo de conhecimento e aja sobre o objeto de conhecimento. Apesar do que…

proporcionam vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo analisa a importância dos aspectos socioafetivos para o desenvolvimento e o processo ensino-aprendizagem,…

aprendizagem dos alunos de Educação Infantil. Constituindo-se em uma pesquisa bibliográfica, o artigo tem como referência os estudos sobre as relações entre cognição e afeto/afetividade na perspectiva de Vygotsky, Piaget e Wallon. O estudo apontou que para Vygotsky, Piaget e Wallon há uma relação indissociável e complementar entre cognição e afeto. Apontou ainda que as manifestações emocionais, atitudes e posturas afetivas têm importante impacto nas dinâmicas de interação…

para o jogo. “a utilização do brincar como recurso pedagógico tem de ser vista, primeiramente, com cautela e clareza. Brincar é uma atividade essencialmente lúdica; se deixar de sê-lo, descaracterizar-se-á como jogo ou brincadeira. Como forma de atividade infantil, na qual, há construção de conceitos, eles podem e devem ser utilizados na Escola neste sentido.” ( LIMA, 1991:27 ) Objetivo Geral Não há nada mais rico e inovador, que utilizar às chamadas…

3824687152 PAULA MONTEIRO RA 4351808626 ROSA RIBEIRO RA 5319975258 SARA PONTES RA 4300066013 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Psicologia da Educação, do curso de Pedagogia, 2° semestre, da Universidade Anhanguera ministrado pela professora Simone Custódio. SÃO JOSE DOS CAMPOS 2012 Quem foi Freud? "Sigmund…

DA EDUCAÇÃO: FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY FEIRA DE SANTANA, BA 2012 ANA ROUSE GOMES DE ARAUJO – RA 382741 CATIENE LIMA DO CARMO – RA: 377371 ELDA LEITE DOS SANTOS SIMAS – RA: 354490 MARUZA ALEXANDRA ARAUJO LIMA – RA: 377233 MESSIAS PEREIRA DOS SANTOS SILVA JÚNIOR – RA: 357625 OS GRANDES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY Texto Dissertativo apresentado à Universidade Anhanguera - Uniderp, enquanto avaliação parcial da…

influencias na Educação. Psicologia da Educação A Psicologia da Educação se concentra no estudo psicologico dos problemas cotidianos da Educação,dos quais se derivam modelos,teorias e procedimentos de ensino e métodos praticos de instrução e avaliação,bem como métodos de pesquisas apropriados para estudar o pensamento e processos afetivos dos estudantes e processos culturais e socialmente complexos das Escolas. O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre…

17 de setembro de 1980, aos 84 anos, deixando escritos aproximadamente 70 livros e mais de 400 artigos. Dizem que sua obra chega a ter mais páginas que a Enciclopédia Britânica. Aspectos relevantes da Teoria de Henri Wallon: Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em 15 de julho de 1879, em Paris. Formou-se em medicina, psicologia e filosofia. Ficou conhecido por seu trabalho na psicologia do desenvolvimento, dando ênfase à fase infantil. Foi também um grande político,…

atrelado a um plano de ações diárias pertinentes ao projeto “ Espaços para a feliz-idade”, aqui apresentado, assim como todos os outros já inseridos na nossa proposta pedagógica, contribuindo desta maneira para a ampliação das possibilidades e formas de educar e na compreensão de todo o conteúdo interdisciplinar aplicado, explorando assim suas potencialidades, para que se possa atingir um aprendizado eficaz e uma inserção social e escolar integral. Neste sentido, foram…

Ribeiro Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Pólo de Jacareí, SP RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discutir as contribuições da Psicologia para a educação a distância – EAD. Sendo a educação a distância – EAD uma nova forma de disseminar o conhecimento, o processo de ensino em EAD vai além das questões de espaço e tempo, envolvem sujeitos individualizados com questões afetivas que podem dificultar ou contribuir para sua interação neste processo. A…