avaliação

2011 AVALIAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO FISÍCA ESCOLAR. ¹ FRÓES JÚNIOR, Expedito Gonçalves; ¹ RODRIGUES, Deyse Mendes; ¹ RODRIGUES, Jocimara Marques; ¹OLIVEIRA, Darliane Aparecida Silva; ² VELOSO-SILVA, Rosângela Ramos; ³MEDEIROS, Daniel de Sousa. RESUMO: O presente estudo tem como finalidade refletir sobre a avaliação nas aulas de Educação Física, verificando em que medida as formas de avaliação podem, ou não, contribuir para a formação dos alunos. Para isso, se faz algumas reflexões sobre o que é avaliação, seus reflexos na sociedade, na escola, e, especificamente nas aulas de Educação Física para, enfim, analisar a (s) forma (s) de avaliação dos professores de Educação Física de uma escola pública da cidade de Montes Claros (MG). Foram feitas entrevistas com 100 discentes e 17 docentes dessa escola, onde os alunos foram entrevistados através de grupo focal, uma técnica de pesquisa ou de avaliação qualitativa, não-diretiva, que coleta dados por meio das interações grupais ao se discutir um tópico sugerido pelo pesquisador. E os professores foram entrevistados pela realização de pesquisa semiestruturada. Posteriormente foi realizada uma análise através da interpretação de conteúdo. Esse estudo apresenta os tipos e métodos de avaliações no processo de ensino aprendizagem utilizados pelos professores de Educação Física. Palavra chaves: Avaliação, Educação Física, Desafios, Perspectivas. Acadêmicos do curso de Educação…

Avaliação na Educação Básica Jenifer Larissa da Silva Nora Nunes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 0572) – Trabalho de Graduação 27/05/15 RESUMO O presente trabalho é resultado de pesquisas sobre o processo avaliativo e como o mesmo é desenvolvido na Educação Infantil, Séries Iniciais e na Educação de Jovens e Adultos. Aborda-se os principais métodos utilizados para o desenvolvimento do processo na educação básica, suas…

AVALIAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO FISÍCA ESCOLAR. RESUMO: O presente estudo tem como finalidade refletir sobre a avaliação nas aulas de Educação Física, verificando em que medida as formas de avaliação podem, ou não, contribuir para a formação dos alunos. Para isso, se faz algumas reflexões sobre o que é avaliação, seus reflexos na sociedade, na escola, e, especificamente nas aulas de Educação Física para, enfim, analisar a (s) forma (s) de avaliação dos…

A Avaliação no Contexto da Educação de Jovens e Adultos: O caso da Escola Municipal Adão Ferreira de Sousa, na cidade de Porto Grande/AP Ana Cristina da Silva Pessoa RESUMO: Este trabalho pretende discorrer sobre a avaliação como forma de um instrumento de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos – EJA, em uma escola municipal, neste caso na Escola Municipal Adão Ferreira de Souza, na cidade de Porto Grande – AP. Com base na pesquisa de campo a partir da implementação de…

Resumo das principais ideias do texto “Avaliação em Educação Física: um desafio” 1. Introdução. Os professores e alunos estão, em quase todo momento durante as aulas, em um processo de ensino e aprendizagem. E nessa relação, o ato de construir e discutir o conhecimento são em geral motivo de preocupação de professores e teóricos da Educação. A constatação da concretização do aprendizado encontra-se sob o risco de se tornar meramente consequência do processo, sujeito apenas…

AVALIAÇÕES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO A avaliação da aprendizagem tem o sentido de um ato acolhedor, integrativo, inclusivo. Avaliar é conhecer, é dialogar, é indagar, é argumentar, é deliberar, é raciocinar, é aprender. O estudo apresentado tem como objetivo verificar o conhecimento de professores de uma cidade do interior da Zona da Mata Mineira, sobre avaliações nas aulas de educação física. Para a verificação foram aplicados questionários elaborados pelos perspectivos…

Curso de Educação Física APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Manaus 2014 Josinaldo Nazario de Castro RA: C29510-8 APS-ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: tema do trabalho APS Orientador: Professora Jeanne Abreu O presente trabalho foi proposto pela professora Jeanne Abreu para obtenção de nota final na disciplina Atividade Prática Supervisionada. Manaus 2014 Resumo O seguinte trabalho abordará o tema: Avaliação…

PÓS-GRADUAÇÃO lato sensu – ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ENILDA LIMA CLARO GEANINI CORDEIRO MACHADO PIRAQUARA 2014 O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA RESUMO Procurou-se neste artigo discutir sobre o processo avaliativo na educação inclusiva, para tanto utilizou-se de pesquisas bibliográficas a livros, artigos, teses e documentários, visto que a avaliação faz parte do dia-a-dia de educadores e…

AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL 1.APRESENTAÇÃO Reflexões sobre a avaliação infantil sempre existiu de diferentes maneiras, não há como a pessoa viver sem avaliar-se ou sem avaliar. Na escola, a avaliação teve durante todo século passado uma forte tendência a ser intensiva, que os teóricos vão denominar como viés classificatório que define se o aluno alcançou ou não o desempenho esperado. Neste trabalho abordaremos a importância da Avaliação Nos…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ANA RITA DE CÁSSIA SILVA OLIVEIRA CAMILA COELHO RODRIGUES MÁRCIA FERREIRA SAMPAIO A AVALIAÇÃO NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA PÚBLICA BOA VISTA – RR 2011 ANA RITA DE CÁSSIA SILVA OLIVEIRA CAMILA COELHO RODRIGUES MÁRCIA FERREIRA SAMPAIO A AVALIAÇÃO NO ENSINO DE…