wallon

coordenou o projeto reforma do ensino conhecido como langevi-Wallo conjunto de propostas equivalentes a nossa lei e diretrizes e bases. Nela por exemplo esta escrito que nenhum aluno deve ser reprovado numa avaliação escolar (dizia que reprovar é sinônimo de expulsar, negar, excluir, ou seja, " a própria negação do ensino". Sua teoria pedagógica, diz que desenvolvimento intelectual envolve muito mais que um simples cérebro, abalando as convicções numa época em que memoria e erudição eram o máximo em termo de construção do conhecimento. Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro de uma sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se em comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. As transformações fisiológicas em uma criança revelam traços importantes de caráter e personalidade. Segundo a sua teria as emoções defendem fundamentalmente da organização do espaço para se manifestar, conforme suas ideias a escola infelizmente insiste em apenas colocar a criança numa cadeira, limitando justamente a fluidez das emoções e do pensamento tão necessário para o desenvolvimento completo da pessoa, estudos realizados por Wallon com crianças entre seis e nove anos mostram que o desenvolvimento da inteligência depende essencialmente de como cada um faz as diferenciações com a realidade exterior, em sua teoria a construção do eu depende essencialmente do…

DOI: 10.5965/1984723813022012181 http://dx.doi.org/10.5965/1984723813022012181 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Cibele da Silva Lucion * Paulo Rômulo Frota ** Richard da Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do…

DOI: 10.5965/1984723813022012181 http://dx.doi.org/10.5965/1984723813022012181 TEORIAS DA APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Cibele da Silva Lucion * Paulo Rômulo Frota ** Richard da Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do…

fundamental e médio, oficiais e particulares, o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras, contemplando o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, valorizando a participação do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. 7 O primeiro resultado manifesto das discussões nos Fóruns Estaduais de Educação e Diversidade Étnico-Racial,…

Capítulo 28 Capítulo 29 África do século XIX à década de 1880  ovos e Estados da região dos Grandes Lagos.................. 317 P A bacia do Congo e Angola............................................... 343 O renascimento do Egito (1805­‑1881).............................. 377 O Sudão no século XIX..................................................... 411 A Etiópia e a Somália........................................................ 435 Madagascar,…