Formas De Avaliação Wallon

Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesa” Wallon (apud GALVÃO, 2003) Data: 17 de Maio de 2011 Nº Página – Parágrafo Anotações e Observações “As emoções, assim como os sentimentos e os desejos, são Manifestações da vida afectiva. Na linguagem comum costuma- se substituir emoção por afectividade, tratando os termos como sinónimos. Todavia, não o são. A afectividade é um conceito mais abrangente no qual se inserem várias manifestações”. Wallon (apud GALVÃO, 2003, p. 61) …

Este relatório apresenta as concepções fundamentais das contribuições de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski para a educação, tomando essas teorias como um paradigma, discutindo as possibilidades de transposição das idéias destes teóricos clássicos para a prática educacional. Sigmund Freud Nasceu em Freiberg, na Morávia (hoje Pribor, na Republica Tcheca), em 1856. Aos três anos de idade se mudou para Viena, devido ao aumento do antissemitismo na Morávia. Estudou medicina

Glaucia Kellem Leidiane Rocha BATERIA PSICOMOTORA (BPM) APLICADO EM CRIANÇAS São Luís – MA 2015 ESTÁCIO DE SÁ – FAC. SÃO LUIS EDUCAÇÃO FISICA LICENCIATURA Trabalho apresentado para obtenção de nota em forma de papper para a disciplina Didática e para a disciplina Metodologia do Ensino da Educação Física ministrada pela Prof.ª Barbara. São Luís – MA 2015 O que é Psicomotricidade De acordo com José Machado Bueno…

ciclo vital. RECURSOS Material apostilado e Data Show AVALIAÇÃO A avaliação do desempenho do aluno na disciplina levará em conta o desenvolvimento da competência para compreender como ocorre o processo de aprendizagem, valendo-se, para isso, do referencial teórico discutido. O aluno deverá demonstrar compreensão do fenômeno na complexidade que lhe é inerente, Para tanto, serão utilizados como instrumentos de avaliação um trabalho de estudo reflexivo (fundamentada) das…

Maria José Medeiros de Oliveira RA 3876743283 Norma Calazant Andrade RA 4301768950 Soraia Socorro Santos de Paiva RA3808594651 TEÓRICOS DA PSICOLOGIA QUE CONTRIBUIRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Psicologia da Educação sob orientação do professor-tutor a distância MARIA FERNANDA PERUSSO TURINA…

setembro de 2014 Introdução A Educação Infantil possui características marcantes de vários séculos de transformações na sociedade, desde valores sociais, institucionais e políticas. Durante os discursos alguns pensadores como ,Piaget, Vygostski , Wallon ,Montessori, Waldorf e Freinet desenvolviam estudos sobre o desenvolvimento infantil, integrando as diversas áreas humanas. Esses estudiosos abordaram assuntos mais variados, como o desenvolvimento psicológico, social, afetivo e…

e Formação Teológica – IFETE, como requisito parcial para obtenção de nota. Professor(a): Gina Lúcia Gomes. CAETITÉ/BA 2013 AVALIAÇÃO: SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS 1 – Identifique as principais características do processo ensino-aprendizagem vigente na escola em questão: R = A escola era um tipo de internato para alunos do sexo masculino. A mesma tem uma forma de ensino tradicional e rígido, baseado em princípios de honra, tradição, disciplina e excelência, onde os alunos são…

separação dos pais até a violência na televisão, por exemplo), a escola precisa ser um espaço em que a criança pode expressar e dividir suas emoções mais fortes. Atividades artísticas e produção de textos ganham importância nesse contexto e, mesmo de forma difusa, por trás dessas mudanças encontra-se a figura de Freud. Em suas teorias, Freud afirma que os pensamentos humanos são desenvolvidos, obtendo acesso à consciência, por processos diferenciados, relacionando tal ideia à de que a…

estruturais da psique: o Id, o Ego e o Superego. Id O Id contém tudo o que é herdado, que se acha presente no nascimento e está presente na constituição, acima de tudo os instintos que se originam da organização somática e encontram expressão psíquica sob formas que nos são desconhecidas (1940, livro 7, pp. 17-18 na ed. bras.). O Id é a estrutura da personalidade original, básica e central do ser humano, exposta tanto às exigências somáticas do corpo às exigências do ego e do superego.…

razão a grande importância do bom relacionamento afetivo entre docentes e discentes dentro da escola. O processo de aprendizagem pode ser beneficiado quando professor e aluno buscam conhecimentos mútuo de suas necessidades, tendo consciência de sua forma de relacionar-se, respeitando as diferenças. Assim sendo, as instituições escolares não podem dispensar tais conceitos de seu currículo, devendo estimular uma rede mais generalizada de afetividade nas relações interpessoais, no âmbito…