Formando Crianças Leitoras

UNIGRANRIO Universidade do Grande Rio – Professor José de Souza Herdy FORMANDO LEITORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DESAFIO POSSÍVEL Kelly Barcelos Viviane Pereira Moura Duque de Caxias Junho / 2009 FORMANDO LEITORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DESAFIO POSSÍVEL Por: Kelly Barcelos Viviane Pereira Moura Trabalho de Conclusão de…

Freitas Email-franmacusopmt@hotmail.com RESUMO Este trabalho esboça resultado de pesquisa que teve como objetivo diagnosticar dificuldades de leitura e escrita no 5° ano, vivenciadas no cotidiano da sala de aula. É considerável o número de crianças que não conseguem aprender a ler e escrever nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Esse problema vai se estendendo aos anos posteriores por conta do modelo de progressão continuada adotada pela maioria das escolas. Nesse caso, não…

para a vida além dos muros da escola, mostrar algumas metodologias que ajudarão o professor a trabalhar essa leitura diante de objetivos específicos e demonstrar como família, escola e aluno caminham juntos para que as habilidades e competências leitoras sejam desenvolvidas no indivíduo por meio do incentivo à prática da leitura dos clássicos literários, pois estes quando valorizados e bem trabalhados possuem um vasto campo de conhecimento que perdura para toda a vida do leitor. …

através do tempo. Ela investiga o que os homens fizeram, pensaram e sentiram enquanto seres sociais. Nesse sentido, o conhecimento histórico ajuda na compreensão do homem enquanto ser que constrói seu tempo. A história é feita por homens, mulheres, crianças, ricos e pobres; por governantes e governados, por dominantes e dominados, pela guerra e pela paz, por intelectuais e principalmente pelas pessoas comuns, desde os tempos mais remotos. A história está presente no cotidiano e serve…

idéias dos Padres da Igreja, a aristocracia, a burguesia urbana e a vida e obras literárias. O encontro de ambas as fontes, Igreja (formada por clérigos e monges) e leigos (aristocracia e burguesía) deu origem a uma visão contrastante da mulher, formando imagens que sofreram evoluções e involuções ao longo do tempo e admitiram dentro do mesmo sistema considerações opostas. Desde o alvorecer da Idade Média, as ideia dominante era a de a inferiodidade da mulher em relação aos homens,…

Fundamental I. Minha preocupação estava voltada para a participação familiar, comecei a me questionar o que poderia fazer para que meus pequeninos tivessem contato com a leitura fora da escola. Sei que embora o professor seja um referencial na vida da criança, ele sozinho provavelmente não consegue sustentar o gosto pela leitura, afinal se ele lê, mas em casa não há esta realidade, a leiturapode ser vista como obrigação só da escola, daí elaborei este projeto, propôs a a oficina…

psicopedagógica necessária para este fim. Busca-se contribuir para que haja uma aprendizagem significativa através de uma intervenção correta, para isso, deve-se ter a percepção de onde está situada a dificuldade, compreendendo como funciona a cognição da criança. O diagnóstico é etapa fundamental nesta problemática. Palavras-Chave: Dificuldades; Aprendizagem; Matemática; Diagnóstico; Intervenção; Psicopedagogia. abstract This article is intended provoke reflection on the…

humanidade abalando todas as suas eminências, a reação do espírito humano sobre as fórmulas existentes do mundo literário, do mundo econômico e do mundo social. (ASSIS, 1985) O jornalismo na análise de Machado seria responsável por uma educação informal, formando agora para um novo público ávido por notícias e informações, além de proporcionar mudanças significativas no hábito de ler dos brasileiros, pois agora estes se viam diante de um público maior e “democrático”, bem diferente da…

estratégias de leitura”, Um encontro com Alice, projeto que desenvolvemos a partir do livro Alice no país das maravilhas, de Lewis Carroll, com nossos alunos de 4º ano, com o intuito de sensibilizá-los para a literatura e de despertar atitudes leitoras. Palavras-chave: Literatura e escola; Estratégias de leitura; Literatura infantil. Abstract: Due to technology advances, higher level of interest in television, lack of time for parents to read or tell stories to their children,…

Campus Concórdia RESUMO Diante da diversidade textual presente no cotidiano das crianças, este projeto te m por objetivo: desenvolver o interesse pela leitura significativa e crítica, utilizando os materiais didáticos disponíveis na escola, bem como os meios de comunicação e informações que a mesma dispõe. Especificados através de experiências vivenciadas em sala de aula, percebemos que a maioria das crianças não lê por interesse próprio, fazem apenas leituras superficiais…