Flexibilização Curricular

Enquanto os Currículos Mínimos encerravam a concepção do exercício do Profissional, cujo desempenho resultaria especialmente das disciplinas ou matérias profissionalizantes, enfeixadas em uma grade curricular, com os mínimos obrigatórios fixados em uma resolução por curso, as Diretrizes Curriculares Nacionais concebem a formação de nível superior como um processo contínuo, autônomo e permanente, com uma sólida formação básica e uma formação profissional fundamentada na competência…

nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular…

A nova formulação curricular e a realidade da escola pública José Juiz Domingues*, Nirza Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular…

............................... 8 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .................................................................................................. 8 4.1 Matriz e proposta curricular ............................................................................................. 9 4.1.1 Matriz curricular ............................................................................................................ 9 4.1.2 Proposta curricular .................................................

desenvolvimento e a formação global de todos, em condições de igualdade de oportunidades, de respeito pela diferença e autonomia de cada um.} Documento Orientador das políticas para o ensino básico (1998): {Enriquecer e consolidar a estrutura curricular do ensino básico, consagrando um currículo nuclear e articulado entre três ciclos, conferindo um espaço de autonomia pedagógica à escolas. Melhorar o ambiente educativo. EDUCAR, INTEGRAR, E FORMAR PARA A CIDADANIA.} {A ideia de que…

15/05/2015 Profª Drª Regina Celia Adamuz Educação Inclusiva Doutora em Educação Aula 4 Adaptações Curriculares, Formação de Professores e os Benefícios da Inclusão Objetivos da Inclusão Identificar Elaborar Organizar recursos de acessibilidade Eliminar barreiras Organizar recursos pedagógicos Adaptações de Acesso ao Currículo Criação de condições físicas, ambientais e materiais: adaptação do ambiente físico; aquisição do mobiliário, equipamentos, recursos e materiais…

consideráveis. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO Para descrever as práticas pedagógicas voltadas para o processo de inclusão não se pode deixar de pensar no princípio de flexibilização/adaptação curricular, presentes nos documentos oficiais. É necessário que as adaptações curriculares não estejam apenas centradas na ação docente, responsabilizando o professor pelo sucesso ou fracasso do aluno. A responsabilidade desse processo envolve a participação dos demais segmentos da

Alves Negrão Joice Campos de Oliveira Simone Maria Lopes Protti Tutor: Fernanda Elsner Fiorini Professor Formador: Raquel Rosan Christino Gitahy VI - Componentes curriculares e conteúdos programáticos envolvidos: |Componente curricular |Conteúdos programáticos envolvidos | |Matemática |Contagem, seqüência numérica, quantificação

Especial. MEC/SEESP. Out. 2005. Flexibilização Curricular: um caminho para o atendimento de aluno com deficiência. E. Lopes, PDE, Universidade Estadual de Londrina. Paraná. 2008. Disponível em:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/786-2.pdf Qualidade, equidade e reformas no ensino. Coll, C. Madri: OEI-Fundação Santillana, 2009. Documentos Resolução CNE/CEB Nº 2. Art. 5º, Inciso III, MEC. 2001. Parâmetros Curriculares Nacionais: Adaptações Curriculares/Secretaria de…

adaptações que forem possíveis. Ampliar a convivência social desses alunos. Possibilitar a apropriação de conhecimentos básicos considerados universais, como a aquisição da leitura, da escrita e do cálculo. Possibilitar as adaptações curriculares e a flexibilização da prática pedagógica para atender a todos os alunos. Oferecer atividades de aprendizagem iguais para todos visando ao desenvolvimento global do educando preparando-o para exercer a cidadania com deveres e direitos.…