Educação o Inclusiva

15/05/2015

Profª Drª Regina Celia
Adamuz

Educação Inclusiva

Doutora em Educação

Aula 4

Adaptações Curriculares, Formação de
Professores e os Benefícios da Inclusão

Objetivos da Inclusão

Identificar

Elaborar

Organizar recursos de acessibilidade Eliminar barreiras Organizar recursos pedagógicos Adaptações de Acesso ao Currículo
Criação de condições físicas, ambientais e materiais: adaptação do ambiente físico; aquisição do mobiliário, equipamentos, recursos e materiais específicos; adaptação de materiais de uso comum em sala de aula; formação continuada dos professores e demais profissionais; efetivação de ações que garantam a interdisciplinaridade. 1

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O Que São Adaptações Curriculares
São respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional de forma a possibilitar a todos os alunos, e sem excluir, os que apresentam necessidades educacionais especiais, condições de aprendizagem de acordo com suas individualidades.
(MEC/SEESP, 2000, p.8)

São modi.cações necessárias a serem realizada em diversos elementos do currículo básico para adequar a diversidade do público alvo da educação especial, ou seja, em situações, grupos e pessoas para as quais se aplica. (LANDÍVAR, 1999, p. 53).

Adaptações Curriculares
6-As pessoas com deficiência

1- População

ADAPTAÇÕES
CURRICULARES

5- As famílias

4- Aos profissionais

3- Áreas de atuação pública: Educação,
Saúde, Assistência
Social, Trabalho,
Cultura, Esporte e Lazer,
Planejamento
e Orçamento,etc.

2- Administração
Municipal

ADAPTAÇÕES SIGNIFICATIVAS
CADA ALUNO TEM: sua história de vida sua própria história de aprendizagem. características pessoais em seu modo de aprender (concreto e / ou abstrato). 2

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As adaptações partem de um currículo comum a todos os alunos, no qual a intervenção educativa deixa de estar centrada nas diferenças para se radicar na capacidade de aprendizagem do aluno integrado a partir de suas características individuais, bem como na capacidade das