Fleury Maria Tereza

estudada. A cultura ideal serve para garantir o comportamento de acordo com os padrões ostensivos, como é o caso do Regulamento Interno do Banco Bradesco, abordado no artigo mencionado no livro Cultura e Poder nas Organizações (Maria Tereza Leme Fleury), que mostra muito claramente ao funcionário, desde o seu ingresso na empresa, que finalidades devem ser atendidas na organização. Para isto, o Bradesco procura selecionar jovens sem muita experiência profissional, oriundos de…

| | |. | | |FLEURY, Afonso Carlos Correa – Aprendizagem e Inovação Organizacional: as experiências de Japão. Coréia e Brasil/Afonso | | |Fleury, Maria Tereza leme Fleury – 2ed – São Paulo: Atlas, 1997 | | |

FLEURY, Maria Tereza Leme; FISCHER, Rosa Maria. Cultura e poder nas organizações. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1996. 170p O Círculo do Poder – As práticas invisíveis de sujeição nas Organizações Complexas Cultura e poder organizacional não são características independentes, e sim padrões inter-relacionados, que se influenciam mutuamente e definem o perfil de uma organização. Poder e cultura passam por diversas abordagens oriundas de áreas do conhecimento, tais como a sociologia,…

situações profissionais e pessoais, dentro e fora da organização. As pessoas, por sua vez, ao desenvolverem sua capacidade individual, transferem para a organização seu aprendizado, dando-lhe condições para enfrentar novos desafios. Conforme Fleury e Fleury, 2001, competência é um saber agir responsável e reconhecido, que implica mobilizar, integrar, transferir conhecimento, recursos, habilidades que agreguem valor econômico à organização e valor social ao indivíduo. A gestão por…

despertam a curiosidade e orientam esse projeto de pesquisa. O primeiro artigo científico sobre diversidade publicado em revistas brasileiras da área de Administração foi escrito pela então professora da FEA-USP e atual diretora da EAESP-FGV Maria Tereza Leme Fleury e veiculado na Revista de Administração de Empresas (RAE). Mas será que desde então esse tema ganhou posição de destaque no âmbito dos debates científicos em Administração? É nessa linha de raciocínio que foi estruturado o…

comportamento e poder de liderança, comunicação interpessoal, estrutura e processos de grupos, aprendizado, desenvolvimento de atitudes e percepção, processos de mudanças, conflitos, planejamento do trabalho e estresse no trabalho. Já Smirchich (Fleury, 1987) propõe duas linhas de pesquisa: 1. A cultura como uma variável, como alguma coisa que a organização tem: ligada ao modelo sistêmico de organização, tem um objetivo normativo – realizar diagnósticos com análises comparativas que…

Atlas, 2006. CARBONE, Pedro Paulo; BRANDÃO, Hugo Pena; LEITE, João Batista Diniz; VILHENA, Rosa Maria. Gestão por competências e gestão do conhecimento. Rio de Janeiro: Ed. Fundação Getúlio Vargas – FGV, Série Gestão de Pessoas, 2005. DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2004. FLEURY, Afonso; FLEURY, Maria Tereza. Estratégias empresariais e formação de competências: um quebra-cabeça caleidoscópico da…

da cultura de cada organização. Ao se pesquisar sobre cultura organizacional, considera-se que a mesma contém três níveis fundamentais e de profundidade crescente, nos quais ela se manifesta em um grupo ou organização (SCHEIN, 1985, apud FLEURY, 1989, P.20): ARTIFICIALIDADES OBSERVÁVEIS: constituem-se da disposição física, vestimenta, maneira como as pessoas se tratam odor, e “clima” do lugar, intensidade emocional e outros fenômenos (inclusive registros, produtos,…

contínua. Nesse contexto, insere-se a aprendizagem organizacional (aprendizado contínuo e interativo), configurando-se como o processo mais importante para o desenvolvimento da inovação tecnológica. A aprendizagem organizacional, segundo Fleury e Fleury (1995, p.19), “é um processo de mudança, resultante de prática ou experiência anterior, que pode vir ou não a manifestar-se em uma mudança perceptível de comportamento”. O aprendizado em uma organização significa entender,…

será aproveitado. E também não importa haver interesse se o empregado não possuir as condições mínimas para participar de determinados programas de desenvolvimento. FLEURY e OLIVEIRA JR (2002) apresentam dois modelos de aprendizagem: • Behaviorista: foco no comportamento. • Cognitivo: foco em aspectos objetivos e subjetivos. FLEURY e OLIVEIRA JR (2002) ainda abordam a Aprendizagem Organizacional, explicando que esta pode acontecer em três níveis: individual, coletivo e…