Filosofia Da Educação Ambiental

Ética, moralidade e educação ambiental Andréia Aparecida Marin Andréia Aparecida Marin. Doutora em Ecologia e Recursos Naturais, Universidade Federal de São Carlos, Brasil. Bolsista PRODOC/CAPES, Universidade Federal de Goiás, Brasil. Endereço: Av. Dom Pedro II, quadra 09, lote 28, 74685-210, Goiânia/GO. e-mail: aamarin@terra.com.br Resumen Las reflexiones sobre la educación ambiental han estado centradas, desde el punto de vista ético, en el comportamiento responsable del ser humano…

À LUZ DA PRÁXIS AMBIENTAL César Augusto Soares da Costa1 Palavras-chave: Educação Ambiental, dialética, Interdisciplinaridade. Resumo: Este trabalho aborda as relações entre a interdisciplinaridade e dialética materialista a partir do horizonte ambiental. Assim, serão analisados os vínculos que unem interdisciplinaridade enquanto prática pedagógica e suas reais implicações no debate epistemológico contemporâneo. Conseqüentemente, tal problemática confere a educação ambiental…

Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 3, n. 1 – pp. 203-222, 2008 Pesquisa em educação ambiental e percepção ambiental Andreia Aparecida Marin1 UFPR – Departamento de Teoria e Prática de Ensino resumo: Este texto tem como objetivo fornecer uma breve composição histórica do campo de pesquisas em percepção ambiental, especialmente sobre como as reflexões ali geradas têm sido incorporadas nas pesquisas em educação ambiental. Para tanto, parte-se da demarcação da origem dos…

Aspectos gerais da Lei de Educação Ambiental e a problemática da transversalidade em sua aplicação nas escolas Pedro Henrique Santana Pereira, Alex M. Terzi Resumo: Este artigo aborda a Lei nº 9.795/99 (Lei de Educação Ambiental), fazendo comentários gerais acerca de seus principais artigos, e o problema da transversalidade na sua aplicação nas escolas. Palavras-Chave: Educação Ambiental. Escola. Transversalidade. Abstract: This article aproaches the Law nº 9.795/99 (Environmental Law

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED EDITAL N.º 170/2013 – GS/SEED O Diretor-Geral da Secretaria de Estado da Educação, no uso das atribuições que lhe confere a Resolução n.º 334/2011 – GS/SEED, de 14/02/2011, e considerando a Lei Complementar Estadual n.º 108, de 18/05/2005, bem como a autorização governamental constante no Protocolo n.º 12.072.519-0, torna público o presente Edital, que estabelece instruções destinadas à realização deste Processo Seletivo Simplificado –…

......................................6 2.4 FILOSOFIA..........................................................................................................................6 2.5 UNESCO...............................................................................................................................8 2.6 GESTÃO AMBIENTAL ESCOLAR...................................................................................9 2.7 EDUCAÇÃO AMBIENTAL.............................................

O tratamento dado às questões que envolvem a ética ambiental pelos professores de Filosofia nas redes públicas de ensino é praticamente nulo. Quando abordam questões éticas em sala de aulas, poucos põem os Direitos Animais, o Veganismo e a Ética Ambiental em pauta. Temas intimamente relacionados. Quando falamos de ética-política, é senso-comum girarmos em torno da necessidade de estendermos a todas as minorias da espécie humana o devido respeito moral que, há até poucos anos, era…

ATPS Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Introdução O objetivo desta ATPS é abordar a importância da Filosofia na Educação, como forma de libertar o educando para o questionamento das informações absorvidas no longo de sua vida e em sala, proporcionando ao aluno a reflexão da teoria e da prática do ensino, exemplificando e facilitando o entendimento do seu semelhante. A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo

MAURICIO FERREIRA SANTOS JUNIOR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DA ÉTICA CURITIBA 2010 2 MAURICIO FERREIRA SANTOS JUNIOR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DA ÉTICA Artigo apresentado a UNICID como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental. Orientadora: Profa. Siderly do Carmo Dahle de Almeida CURITIBA 2010 3 RESUMO A relação do homem com o Meio Ambiente está…

BRASIL, Ministério do Meio Ambiente. Identidades da Educação Ambiental Brasileira. LAYRARGUES, P.P. (coord.). Brasília: Diretoria de Educação Ambiental, 2004. CARVALHO, I. C. de M. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, 2004. CASTELLS, M. O poder da identidade. A era da informação: economia, sociedade e cultura; v.2. São Paulo: Paz e Terra, 1999. DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A. e PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Ciência: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez