DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO

VIEIRA SANTANA atividade de avaliação 3: DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Módulo I. Tutor eletrônico: Fernando Zanluchi Turma: 1 Unidade: 1 2007.1 Atividade 3 Desenvolvimento e Comportamento Humano Tanto na filosofia quanto na psicologia, delimita regiões e fronteiras sobre o funcionamento psicológico. Pensamento, razão ou cognição, assim como emoção, afeto paixão são abstrações formuladas para contrariar estados mentais construídos na interação com o mundo. Nessa interação vão sendo construídos conhecimentos de diversas, e cada uma destas produz estrutura de conhecimento ou representações diferentes, essa diversidade é conquistada gradualmente, ao longo do desenvolvimento. Alguns filósofos como Henri Wallon procurou entender esses processos psíquicos que constituem a pessoa. Baseando-se numa visão fragmentada do desenvolvimento humano, buscando compreendê-lo do ponto de vista do ato motor, da afetividade e da inteligência, assim como do ponto de vista das relações que o indivíduo estabelece com o meio. Concentra suas investigações nos primeiros anos de vida, período em que se pode compreender a constituição de funções psíquicas mais dificies de serem apreendidas na idade adulta. Nos primeiros anos de vida da criança, essa predisposição para um tipo especial de vinculação…

INTRODUÇÃO Sabemos a importância da afetividade na Educação infantil, por isso nesse texto abordamos alguns conceitos e teorias que ajudam no nosso cotidiano a nos expressarmos e entendermos o universo infantil, a importância da afetividade, a influencia que ela exerce sobre nos professores e nossas pequenas crianças, o quanto eles necessitam ser amados, aceitos, acolhido e ouvido nesse mundo imaginário que a criança constrói com perfeição. Buscando por um estudo que possa nos ajudar…

......................................................................................................... 7 1 - O RELACIONAMENTO E A AFETIVIDADE ....................................................... 8 1.1 Desenvolvimento afetivo..................................................................................... 11 2 – AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS INTEGRADA A AFETIVIDADE ................ 13 2.1 – A afetividade relacionada com a aprendizagem…

......................................................................................................... 7 1 - O RELACIONAMENTO E A AFETIVIDADE ....................................................... 8 1.1 Desenvolvimento afetivo..................................................................................... 11 2 – AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS INTEGRADA A AFETIVIDADE ................ 13 2.1 – A afetividade relacionada com a aprendizagem…

E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE AUTOR – Luciana Leite Discente do 1º ano do Curso de Licenciatura Educação Física O que é filosofia e sua importância para a educação física A palavra filosofia vem do grego philosophía significando “amor à sabedoria” (de phílos: amigo, sophia: sabedoria). O termo foi cunhado pelo pensador grego Pitágoras, no século VI a.C. Apesar de ser historicamente segura, essa informação parece ser verdadeira, pois o termo certamente foi…

1.0 RELAÇÃO ENTRE AFETIVIDADE E ENSINO-APRENDIZAGEMCONCEITUANDO A AFETIVIDADE/ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA O conceito de aprendizagem não faz separação entre cognição e organismo, mas o desejo e a motivação são condições que está inserida para apropriação da inteligência. A aprendizagem acontece de forma natural, normalmente acompanhando o ritmo da criança. A afetividade e a inteligência não são imutáveis, elas evoluem, são construídas e se modificam. O aprender não…

Afetividade: a manifestação de sentimentos na educação Affectivity: the manifestation of feelings in education JUAN JOSÉ MOURIÑO MOSQUERA ∗ CLAUS DIETER STOBÄUS ∗∗ –––––––––––––––––––––––––––––– — ––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – Sentimentos e afetividade na Educação são temas que deveriam ser mais investigados e debatidos no meio acadêmico. Docentes deveriam saber lidar melhor consigo mesmos e comos outros, conhecer melhor como se produzem e manifestam seus sentimentos e…

1 AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Márcia Camila Souza de Amorim Elaine Cristina Navarro2 RESUMO A afetividade vem sendo debatida e defendida há alguns anos por grandes teóricos educacionais, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e profissionais da educação em geral. As relações afetivas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte da natureza humana e podem interferir de forma positiva nos processos cognitivos. A escola e a família muitas vezes…

JEAN PIAGET BIOGRAFIA Nascimento: 9 de agosto de 1906 na Suíça. Falecimento: 16 de setembro de 1980. Licenciado em Biologia Dedicação ao estudo da Psicologia. Universidade de Paris – teses sobre inteligência infantil. Considerado o Pai da psicogenética. Trabalhos destinados à formação de professores. Estudos relacionados a gênese do vinculação entre Biologia e a Filosofia. conhecimento, BIOGRAFIA Assumiu o Gabinete Internacional de Educação. Elaboração da…

Estudos Orientados II - Aprofundamento de Estudos em Educação, Trabalho e Afetividade 29/04/2014 Planejamento ESTUDOS ORIENTADOS II APROFUNDAMENTO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, TRABALHO E AFETIVIDADE A PRODUTIVIDADE DA ESCOLA IMPRODUTIVA - Pode dizer-me que caminho devo tomar? - Isto depende do lugar para onde você quer ir. (Respondeu com muito propósito o gato) - Não tenho destino certo. - Neste caso qualquer caminho serve. (“Alice no País da Maravilhas” - Lewis Carrol) …