EDUCAÇÃO

Afetividade: a manifestação de sentimentos na educação Affectivity: the manifestation of feelings in education

JUAN JOSÉ MOURIÑO MOSQUERA ∗
CLAUS DIETER STOBÄUS ∗∗
–––––––––––––––––––––––––––––– — –––––––––––––––––––––––––––––
RESUMO – Sentimentos e afetividade na Educação são temas que deveriam ser mais investigados e debatidos no meio acadêmico. Docentes deveriam saber lidar melhor consigo mesmos e comos outros, conhecer melhor como se produzem e manifestam seus sentimentos e afetividade, para poder lidar melhor também com seus alunos, colegas e familiares do aluno. Nosso artigo leva em conta aspectos do desenvolvimento humano, da Psicologia, mormente da Psicologia Positiva, sobre aqueles fatores que impulsionam para um desenvolvimento humano, entendido como um todo e durante o ciclo vital, bem como elementos de saúde, mais que dos aspectos de doença ou dificuldades/ transtornos no desenvolvimento. Descritores – Afetividade; sentimentos; afetividade e Educação.
ABSTRACT – Feelings and affectivity in Education are themes who may be more investigated and debated in the academy. Teachers may be more prepared to deal with themselves and others, know better about production of feelings and its manifestations and affectivity, leading to better relations also with their students, colleagues and parents of their students. The article deals with human development aspects, Psychology, and specially Positive Psychology, about factors who enhances human development, understood as a life span approach, including more elements of health, than diseases or difficulties in development.
Key-words – Afectivity; feelings; afectivity and education.

–––––––––––––––––––––––––– — –––––––––––––––––––––––––

INTRODUÇÃO
Melzoff (1994 apud SERGIOGIOVANNI, 2004, p. 16-17), na obra sobre novos caminhos para a liderança escolar, refere uma situação muito interessante, quando uma professora de jardim de infância perguntou aos seus alunos, no primeiro dia de aula