Filosofia Classica

Cáp. IV. Editora: Martins Fontes, São Paulo: 2000. Neste capítulo (IV-falar), o autor relata sobre a existência da linguagem na idade clássica e que a mesma pode ser considerada soberana, pois as palavras receberam a tarefa e o poder de “representar o pensamento”. A linguagem representa o pensamento como o pensamento se representa a si mesmo. Na idade clássica, nada é dado que não seja dado à representação; mas, por isso mesmo, nenhum signo surge, nenhuma fala se enuncia nenhuma…

sua evolução e estatuto no ocidente, mais especificamente na escravidão passada na antiguidade. Vou falar sobre a antiguidade clássica, a estrutura económica e social clássica, a aristocracia, as camadas livres não-aristocráticas, os escravos, a estrutura política clássica, regimes republicanos, características gerais das cidades- Estados clássicas. A Antiguidade Clássica foi constituída pelas civilizações da Grécia, Etrúria e Roma (e das demais comunidades latinas na Itália…

por Estado e considerável importância e econômica e estratégica é um fator relevante para a formação de novos blocos. Herman kahn e Hedley Bull, a defesa da abordagem classica - Bull foi um dos defensores do MÉTODO CLÁSSICO/TRADICIONALISTA ou também chamado de ABORDAGEM CLÁSSICA/TRADICIONAL - Tal abordagem deriva da Filosofia, do Direito e da História - Teóricos como Carr, Aron e Morgenthau utilizaram deste método para realizarem seus estudos sobre as Relações Internacionais. -…

SUMARIO 1 A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA 5 1.1 O sentido da filosofia da educação e a formação humana 5 1.2 A filosofia da educação, a formação humana e a situação atual. 6 1.3 A fenomenologia da época atual 6 1.4 Perspectiva histórico-ontológica da formação humana 7 2 A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E O ACESSO AOS CLÁSSICOS 9 3 CONCEITOS EDUCACIONAIS 10 3.1 Filosofia 10 3.2 Psicologia 10 3.3 Didática 11 3.3.1 Problematização 11 3.3.2 Instrumentalização 12 3

O pensamento contemporânea começa com Kant, cujo raciocínio critico influi profundamente sobre os pensamento posteriores. A filosofia contemporânea pós Immanuel Kant manifesta, antes de mais nada, duas tendências contrarias: o idealismo e o positivismo. A partir de Kant o criticismo levanta-se o renascimento da filosofia racional – a metafísica clássica. Essa filosofia reivindica o valor da ciência da razão, influi profundamente sobre a cultura e a organização social no mundo contemporâneo e,

EDUCAÇÃO GREGA A GRÉCIA CLÁSSICA Aprox. séc. V a IV a. C. Pensamento antropológico - CLÁSSICO (Sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles) DESLOCAMENTO GEOGRÁFICOPOLÍTICO E CONCEITUAL DA FILOSOFIA (séc. V e IV a . C.) A grande preocupação dos filósofos clássicos (sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles) era discutir a questão éticopolítica no interior da Pólis grega. A pólis não era a cidade como um conjunto de edifícios e ruas, nem os grupos de parentela e sim o espaço político do…

A CONCEPÇÃO DO SER HUMANO SEGUNDO O LOGOS GREGO. A concepção filosófica do ser humano, formada pela cultura clássica proporciona uma figura do ser humano com dois traços essenciais: O ser humano com animal que fala e raciocina denominado zôon logikón e zôon politikós que é o animal político. Essas duas características têm conexão no logos, período em que adentra em relação consensual com seu semelhante e é apto de estabelecer comunidade política. O ser humano logikón e o ser humano…

Teoria Clássica da Administração A teoria clássica da administração partiu de uma abordagem sintética, global e universal a empresa, com uma anatômica e estrutural. Caracteriza-se pela ênfase na estrutura organizacional, visão do Homem Econômico e busca da máxima eficiência. Fayol relacionou 14 princípios básicos: 1- Divisão do trabalho 2- Autoridade e responsabilidade - Autoridade 3- Unidade de comando 4- Unidade de direção 5-Disciplina 6-Prevalência dos interesses gerais …

é a ciência da educação: por ela é que a ação educativa adquire unidade e elevação. Educação sem pedagogia , sem reflexão metódica, seria pura atividade mecânica, mera rotina. Pedagogia é a ciência do espírito e está intimamente relacionada com filosofia , psicologia, sociologia e outras disciplinas, posto não dependa delas, eis que é ciência autônoma. 2. Qual a distinção que Luzuriaga faz entre História da Pedagogia e História da Educação. A pedagogia , sua porção teórica ou…

uma ciência que estuda valores e princípios morais de uma sociedade ou determinado grupo. Em minha opinião a ética é apenas um método organizacional que nos ajuda à seguir uma linha de conduta , podendo ser boa ou ruim. A ética é a parte da filosofia dedicada aos estudos dos valores morais e princípios ideais do comportamento humano perante a sociedade.1 A palavra "ética" é derivada do grego ἠθικός (ethos), e significa aquilo que pertence ao ἦθος2 , que significava "bom costume",…