Filosofia Arte Contemporânea Análise De Uma Obra

presença do resenhista, através de sua visão crítica sobre o texto. Resenhar significa resumir, sintetizar, destacar os pontos principais de uma obra. |2. PROCEDIMENTOS | 1o Passo - Leitura total da obra a ser resenhada; 2o Passo - leitura pormenorizada, fazendo os destaques da partes mais significativas, que servirão de fio…

Iniciais (Magisterio) Disciplina: Artes Profª: Magali Coelho de Souza PLANEJAMENTO MAGISTERIO EDUCAÇÃO INFANTIL E SERIES INICIAIS Caçador - SC Fev./2010 PLANO DE ENSINO EMENTA: Estudo das questões filosóficas que norteiam o ensino de Arte. Compreensão, reconhecimento e problematização das propostas de ensino que se produziram ao longo da história. A evolução gráfica e estética e conseqüente abordagem de arte levando em…

FILOSOFIA AFRICANA PARA DESCOLONIZAR OLHARES: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Adilbênia Freire Machado* Resumo: O texto traz uma teia que tem como centro a Filosofia Africana; para se chegar a esse centro, no intento de trazer contribuições e perspectivas outras para “descolonizar olhares” e implicando perspectivas para o ensino das relações étnico-raciais, três conceitos fundamentais serão trabalhados: ancestralidade, encantamento e alteridade. Sabe-se que a…

Diferentes olhares Podemos olhar o mundo e a nós mesmos de diversas perspectivas: do mito, da religião, do senso comum, da ciência, da arte e da filosofia. Essas abordagens compreensivas da realidade não se excluem necessariamente, mas coexistem no nosso cotidiano. No entanto, conforme a época ou lugar, pode haver variação da ênfase que se dá alguma dessas abordagens. O senso comum Chamamos o senso comum o conhecimento herdado por um grupo social, cujas experiências fecundas…

materializa no real sobre o estado da arte. Pois é a arte que permite ao mesmo organizar as representações de um tempo e reapresenta-las no real social como um objeto, uma mimese, ou melhor, um olhar sobre os fenômenos que circundam sua realidade. Onde a mesma, desprovida de um significado interno, se torna um objeto que será significado externamente, atualizando, renovando e concebendo o novo e novos dispositivos. Percebe-se que a história, reapresentada através da arte, se atualiza …

MISKOLCI, Richard. filosofia da história no Doutor Fausto. Tempo Social; outubro USP, S. Paulo, 10(2): R T IoutubroO A 191-208, G Tempo Social;ARev. Sociol. USP, S. Paulo, 10(2): 191-208,Rev. Sociol.de 1998. de 1998. A filosofia da história no Doutor Fausto RICHARD MISKOLCI RESUMO: Há uma “filosofia da história” implícita na obra de Thomas Mann. Este artigo pretende fornecer elementos para compreender esta filosofia que tem raízes em Schopenhauer e Nietzsche, mas que também…

de filosofia 1-Modernamente é a disciplina, ou a área de estudos , que busca a realidade e que envolve a investigação, a argumentação, a análise, discussão, formação e reflexão das ideias sobre o mundo , procura compreender a vida através da liberdade da imaginação . 2-Um grupo de pessoas de diferentes classes ou cultura que interpretam um determinado tema livremente , com a visão particular de cada um , chegando-se assim a um ponto comum, ou muitas vezes a várias divergentes. 3 -…

Comunicação e ensino; Arte e educação; Teorias do conhecimento; retórica. Marcus Vinicius da Cunha Resumo Busca contribuir para elucidar as idéias de John Dewey contidas na formulação que vincula educação, comunicação e arte. Além disso, como aporte metodológico, procura mostrar que todo texto deve ser abordado em suas estratégias discursivas, como um conjunto articulado para afirmar determinados conceitos. O ponto de partida é a relevân- cia atribuída à comunicação no…

PESQUISA EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcos Antônio Lorieri1 Introdução Nos últimos anos tem havido quantidade e qualidade expressivas de análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação Filosofia e Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia…

Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) é geralmente entendida como qualquer atividade ou produto feito por seres humanos com uma finalidade estética ou comunicativa, através do qual expressar idéias, emoções ou, em geral, uma ver o mundo através de diversos recursos, tais como os plásticos, a linguagem do som, ou mixtos.2 Art é um componente da cultura, refletindo sobre sua concepção de meios económicos e sociais, e transmissão de idéias e valores inerentes a qualquer cultura