Fichamento Sobre Brincar

FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DANÇA Disciplina: Metodologia de Ensino e Pesquisa em Jogos e Brincadeiras Fichamento do texto: “EXERCÍCIOS DE SER CRIANÇA”: Corpo em movimento e a cultura lúdica nos tempos-espaços na Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis ou “Por que toda criança precisa brincar (muito)?”. “Por que toda criança precisa brincar (muito)?”. É através das brincadeiras que elas aprendem a escolher, aprendem a imaginar, aprendem a perseverar,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE DE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DOURADOS 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE DE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto elaborado pelas acadêmicas Maria Cecília Silva, Maria Jaqueline Eduardo Silva Ferreira, Marilza Carneiro Zanan Piveta…

esse tema foi devido a minha passagem do ensino médio, poucos de meus professores utilizavam dessas técnicas que ajudam na aprendizagem e além de tudo poucos explicavam qual o valor moral que a dinâmica tinha. O presente estudo irá fazer uma análise sobre métodos e técnicas didáticas utilizadas na escola Professor Luís Felipe, por professores de História da educação básica, presentes do ínicio do século 21, ressaltando sua importância para o ensino-aprendizagem em suas aulas,…

semestre letivo (ver lista em anexo) A Revisão da literatura consiste: Pesquisar, ler e dissertar a respeito do tema com base em livros (biblioteca); artigos (internet- periódicos: revistas científicas); Leis, etc. Necessita fazer apontamentos (fichamento) de cada material lido e anotar a referência completa (autor, nome artigo/livro, editora, capítulo, ano, página) para usar no relatório (trabalho) de APS O APS deverá ser concluído e inserida no sistema até dia 12 de Maio. O aluno…

atividades lúdicas como promotoras de desenvolvimento das habilidades psicomotoras. Conceber as atividades lúdicas como aprimoramento sócio-afetivo. Propor atividades que promovam e estimulem a capacidade imaginária da criança. Justificativa O brincar faz parte da vida do ser humano e em especial da vida da criança. É uma atividade na qual a criança poder expressar suas fantasias, desejos, medos, sentimentos, sensações, vontades e os conhecimentos que vai construindo a partir das…

autor discordando dos resultados desta pesquisa aponta para a necessidade da escola e seus profissionais assumirem sua parte na formação moral de seus alunos. É preciso que a escola crie situações de educação moral, assumindo pelo menos a discussão sobre valores. Piaget (in Menin, p.96) argumenta que na moral os meios usados no ensino são tão fundamentais quanto os fins. Se quisermos educar para a autonomia (a adoção consciente e concedida de valores), formaremos alunos como pessoas…

sala de aula na disciplina EDFIS0112-Educação e Ludicidade turma T02 ministrada pelo professor Dr. Cae Rodrigues sobre o tema lúdico e por esse assunto esta sendo discutido bastante na atualidade, sobre suas influencias e seu uso como instrumento para se desenvolver a socialização me criou empenho de se pesquisar a respeito desse conteúdo. A partir de algumas busca na internet sobre o tema em site como a CNPq notei o interesse de alguns grupos que já fazem a algum tempo pesquisa a…

FICHAMENTO Referência: SOARES, M.R.Z.; ZAMBERLAN, M.A.T. A inclusão do brincar na hospitalização infantil. Rev. Estudos de Psicologia. V 18, n 2, p. 65-69, 2001. 1) Definição do conceito apresentado pelo texto. A situação de hospitalização pode ter um impacto sobre a vida da criança, no sentido de provocar reações de medo, insegurança e estresse. Segundo SOARES e ZAMBERLAN (2001, p. 65), essas reações podem ser atribuídas a fatores relacionados, por exemplo,…

UNIVERSIDADE DE UBERABA TALITA KELER BORGES DA SILVA RECONTANDO HISTÓRIAS UBERABA - MG 2015 INTRODUÇÃO No brincar a criança consegue executar papéis que normalmente em seu dia-a-dia não o faz, além do, mais ocorre um resgate cultural das brincadeiras culturais, ou seja, a criança é entendida como um ser social e que para tal se faz necessário entender como…

Inserindo-se num contexto de inovações da política de Assistência Social brasileira. O CRAS executa serviços de inovações de proteção básica, organiza e coordena a rede de serviços sócio-assistenciais. Como atividades desenvolvidas executam: a Casa do Brincar, Projovem Adolescente, Conviver Idoso, Bolsa Família, BPC – Benefício de Prestação Continuada, Acompanhamentos Psicossocial, PAA – Programa de Aquisição de alimentos. Conta com uma equipe técnica formada por 12 profissionais sendo…