Fichamento Porque Nao Ensinar Gramatica Na Escola

pena das sanções previstas em Lei. EM EX AR PL Apresentação E D O C R Atualmente, sabe-se que o estudo da língua portuguesa na Era Digital mostra-se absolutamente necessário, posto que o domínio da palavra escrita e falada não mais representa um talento particular, mas um atributo essencial do profissional competente, atualizado, moderno e eficaz. A SI TE No entanto, pergunta-se: quem nunca teve dúvidas sobre a língua portuguesa na hora de falar ou de…

FICHAMENTO SOBRE: GESSER, Audrei. LIBRAS? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo. Parábola Editorial, 2009. Por Joselane Tenório CAPITULO 1 – A LÍNGUA DE SINAIS A LÍNGUA DE SINAIS É UNIVERSAL? 1. “Em qualquer lugar em que haja surdos interagindo, haverá línguas de sinais. Podemos dizer que o que é universal é o impulso dos indivíduos para a comunicação e, no caso dos surdos, esse impulso é sinalizado. A língua dos…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em seguida, pela

É justamente isso o que me motivou a escrever este documento – que, por não ser (nem pretender ser) um guia, um manual ou qualquer coisa do tipo, não sei bem como chamá-lo, então fica como “documento” mesmo, um relato de minhas experiências de estudos para o CACD. Espero que possa ajudar os interessados a encontrar, ao menos, uma luz inicial para que não fiquem tão perdidos nos estudos e na preparação para o concurso. Não custa lembrar que este documento representa, obviamente,…

sobre a qualidade didática. Quando a criança não lê ou não faz as atividades propostas pelo professor, com muita freqüência, lhe são atribuídas muitas críticas, por vezes, ela é alcunhada de preguiçosa ou acusada de priorizar as brincadeiras porque não gosta de estudar, não se levando em consideração as dificuldades pelas quais o infante esteja passando. Uma reflexão que deverá ser feita diz respeito à metodologia utilizada, avaliando-se se ela não é muito maçante, desmotivadora e…

aprendizagem que é mais do que uma acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. È uma aprendizagem penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todos os aspectos da sua existência. Os educadores precisam compreender que ajudar as pessoas a se tornarem pessoas é muito mais importante do que ajudá-las a…

Fichamento de “enfoque globalizador e pensamento complexo” A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS, VARIÁVEL METODOLÓGICA DESVALORIZADA “Das diferentes variáveis que determinam a forma como se ensina, a que tem correspondência com a organização dos conteúdos, ou seja, como se apresenta e como se relacionam os diferentes conteúdos de aprendizagem, é certamente uma das que mais incidem no grau de aprofundamento das aprendizagens e da capacidade para que estas possam ser utilizadas em novas…

Fichamento nº01: MONACORDA, Mario, História da Educação da Antiguidade aos nossos dias, Capitulo II ao VII, Ed. Cortez; São Paulo 2006. A Educação na Grécia. A educação na Grécia é comparada com o antigo Egito, porém menos rígido e com um evidente desenvolvimento para as formas de democracia educativa. Pontua também que seus ensinamentos dados aos nobres não e aplicada às classes baixas, porem essas classes tende a seguir a aculturação assim colocada. Educação Arcaica Homero foi considerado

_____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Trabalho apresentado à Coordenação do Curso de Graduação de…

como um conto, uma narrativa, porque localizamos personagens, fatos, local e tempo. Esses elementos nos remetem a um contexto tal que podemos refazer mentalmente o cenário da história e construirmos o entendimento ou não do que estamos lendo. O entendimento não será bom se não pudermos refazer mentalmente essa história, Outro aspecto, até curioso, é o fato de podermos contar esta história em qualquer época. O tempo de ocorrência já estará inscrito na narrativa, não é preciso se recorrer…