Fichamento De Etica E Competencia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL – FASSO DISCENTE: BÁRBARA DOS SANTOS DE OLIVEIRA FICHAMENTO MOSSORÓ 2014 SIMÕES, Carlos. Curso de direito do Serviço Social. Biblioteca Básica de Serviço Social. São Paulo: Cortez, 2008. Parte IV “A Lei Orgânica da Seguridade Social, em seu art. 9°, determinou que: As áreas de Saúde, Previdência Social e Assistência Social são objetos de leis específicas, que…

administrativas que constituem o processo administrativo: planejar, organizar, dirigir e controlar. Devemos realizar as habilidades e com competência de toda à força de trabalho disponível, para que as pessoas sejam competentes pra a realização do trabalho e motivadas a realiza-los. Assim também, mantê-las atualizadas e satisfeitas que impulsiona as mudanças necessárias com ética e qualidade, sendo responsáveis. 2. Sobre grupos operativos, apresentem características positivas. Os…

estética e ética Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação. Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática Ensinar exige conhecimento e a assunção da identidade cultural 1.2. Administrar sua própria formação contínua O segundo grupo de exigência vêm do livro 10 novas competências para ensinar , no qual Perrenoud (2000) procura compreender as novas faces do ofício de professor e as novas…

duplicata, principais títulos de crédito utilizados, respectivamente, no comércio varejista e atacadista, além de noção das principais características de outros títulos utilizados no mercado. Conhecer todas as especies de contratos mercantis. Competências Ética e Compromisso Profissional/Social Habilidades Analisar e Interpretar Tomar decisão Liderar Ser criativo Raciocinar de forma lógica Raciocinar de forma crítica e analítica Negociar Planejar Trabalhar em EQUIPE Multiprofissional…

CURSO DE DIREITO ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL A RELAÇÃO DOS MAGISTRADOS COM O CONSELHO NACIONAL DE JUSTICA – INTERFERÊNCIAS, COMPETÊNCIAS E DESAFIOS E O PERFIL DOS MAGISTRADOS SEGUNDO O CÓDIGO DE ÉTICA DA MAGISTRATURA Professor Orientador Porto Alegre, 28 de Setembro de 2012. RESUMO o Art. 1º do Código de Ética da Magistratura Nacional, o exercício da magistratura exige conduta compatível com os preceitos deste código e do Estatuto da Magistratura, norteando-se

reconheçam sua obrigação não só com acionistas e clientes, mas também com os seres humanos, com a construção de uma sociedade mais justa, honesta e solidária, uma sociedade melhor para todos, assim, ela é uma prática moral. É uma prática orientada pela ética, que vai além das obrigações legais e econômicas, rumo às sociais, respeitando-se a cultura e as necessidades e desejos das pessoas.” (pág.166) Áreas de ação e suas conseqüências “Não é tarefa fácil demarcar áreas de atuação…

5 Relate os momentos do filme onde os pesquisadores efetivaram levantamentos bibliográficos, de artigos e fichamentos de textos. 6 Analise a importância das bibliotecas/centros/institutos de pesquisa para a coleta de material, ambientes comuns no filme. o contato com o livro enriquece culturalmente o indivíduo e promove a sua autonomia. para o melhoramento da competência linguística oral e para a aprendizagem do código escrito da sua própria língua. 7 Faça…

FICHAMENTO DO TEXTO: “A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA APÓS 50 ANOS DO PRIMEIRO CURRÍCULO NACIONAL DA PSICOLOGIA – ALGUNS DESAFIOS ATUAIS” DO AUTOR JEFFERSON DE SOUZA BERNARDES. A discussão sobre a nova lei de Diretrizes e Bases do Ministério da Educação no ano de 2004 trouxe algumas modificações em todos os cursos das universidades do país, e o curso de Psicologia não ficou de fora dessa avaliação da sua grade curricular, afinal são 50 anos de funcionamento á nível nacional e que, portanto, necessita

FICHAMENTO - LEI Nº 12.378/DEZ 2010 Lei nº 12.378 de 31 de dezembro de 2010, que regulamenta o exercício da Arquitetura e Urbanismo e cria o Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Brasil (CAU/BR) e do Distrito Federal. Sua vigência é imediata para criação do CAU/BR enquanto que os demais dispositivos entrarão em vigor após a posse dos Conselheiros do referido Conselho, até instauração dos CAUs regionais. ÂMBITO DE ABRANGÊNCIA Estabelece que esta Lei passe a regular a profissão de arquiteto

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PEDAGOGIA IZABEL CAMILA SANTOS DE CARVALHO FICHAMENTO: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA Fichamento apresentado no curso de Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Fundamentos teóricos da Matemática no 2º período, sob a orientação da Professora Mestre Helena. Paripiranga Abril de 2014 Freire, Paulo pedagogia…