Fichamento: fernando de azevedo e florestan fernandes

Licenciatura em Matemática – IFES Bases Sócio-Filosóficas da Educação II Talita Moraes Modolo Fernando de Azevedo: a educação como um “fato social” * Principal introdutor do pensamento de Émile Durkheim no Brasil; * Introdutor da disciplina de Sociologia da Educação o currículo escolar; * “a inserção do ensino sociológico no quadro das disciplinas de um curso de formação profissional tem antes de tudo o objetivo de subministrar à preparação dos futuros professores uma base científica mais sólida, que lhes forneça meios de atingir uma compreensão mais ampla e completa dos fatos e dos problemas educacionais e, ao mesmo tempo, alargar-lhes o espírito, despertar-lhes o sentido crítico, levando-os a conhecer o maior número possível de fatos sociais racionalmente coordenados”(Azevedo, 1958, p. 34, apud Andreotti). p.151 * O objeto de investigação da sociologia educacional deveria ser as instituições sociais e os fatos sociais; * “Nas palavras do próprio Azevedo, Durkheim consolidou a sociologia da educação como uma disciplina científica porque conseguiu delimitar precisamente os objetos a ser pesquisados, passíveis de ser observados de modo neutro, desinteressado e externo, mas dotados de uma homogeneidade ‘suficiente para poderem ser classificados numa mesma categoria’ (Azevedo, 1954, p. 24-28)” p. 152 * Foi responsável pela reforma educacional promovida no Distrito Federal entre 1927 e 1930; * A reforma das instituições deveria ser o ponto…

Etec Cel. Fernando Febeliano da Costa Ana Carolina Nogueira Cesar. Guilherme Fortes Bitencourt. Vinicius de Marchi. Fichamento Exemplo de fichamento para o TCC Piracicaba, SP 2015 Ana Carolina Nogueira Cesar. Guilherme Fortes Bitencourt. Vinicius de Marchi. Fichamento Exemplo de fichamento para o TCC Relatório, apresentado a escola técnica Etec Cel. Fernando Febeliano da costa, como parte das exigências para o componente: Linguagem, Trabalho e…

/ Fichamento FRAGA,Alex Branco.Corpo:um território brasileiro.Escritos inaugurais de Fernando de Azevedo.Coletâneas do PPGEDU,Porto Alegre vol 3,n 7, p. 045-057,jul/ago 1996. O texto basicamente diz sobre Fernando de Azevedo e seu interesse pela educação física,sobre o conjunto de motivos que levariam um professor de latim e psicologia,advogado de formação,sociólogo, crítico literário e jornalista a escrever duas obras de cunho doutrinário a respeito da educação física. …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CYNTHYA GOMES DE MELO FICHAMENTO Goiânia 2014 Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Física Fundamentos Filosóficos e Sócio-Históricos da Educação Física Profª Ana Carla Dias Carvalho Aluna: Cynthya Gomes de Melo FICHAMENTO: SOARES, Carmen. EDUCAÇÃO FÍSICA RAÍZES EUROPEIAS E BRASIL.4ª edição. CAP 03. A educação física no Brasil: Saúde, higiene, raça e moral. A educação física no Brasil se…

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA FACULDADE DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA FICHAMENTO COM CITAÇÃO: A COLONIZAÇÃO E O ENSINO ITAITUBA – PA 2012 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA FACULDADE DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GLEICE FABIANA DE OLIVEIRA GALINDO FICHAMENTO COM CITAÇÃO: A COLONIZAÇÃO E O ENSINO Fichamento: A colonização e o Ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BACABAL. CAMPUS III – BACABAL-MA CURSO: Licenciatura em Ciências Humanas. DISCIPLINA: História e Política Educacional Prof.ª Ana Paula ALUNO: Ildean Silva Morais FICHAMENTO Foi a família patriarcal que favoreceu, pela natural receptividade, a importação de formas de pensamentos e ideias dominantes na cultura medieval europeia, feita através da obra dos Jesuítas. Afinal, ao branco colonizador, além de tudo, se…

introduzir ao estudante de direito as preocupações hermenêuticas que cercam o estudo daquela que é a mais importante ciência social, seja pelo seu papel e escopo fundamental, seja pela congruência das demais em suas investigações, caracterizando uma saudável e necessária interdisciplinariedade. Como se lê em sua introdução “nenhuma disciplina jurídica é tão problemática, tão suscetível de abordagens diversas – o que, aliás, a própria discussão que até hoje persiste quanto a seu objeto…

FICHAMENTO DO TEXTO “A CONFIGURAÇÃO DA HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL BRASILEIRA” de Marta Maria Chagas de Carvalho. In FREITAS, Marcos Cezar de (Org.). Historiografia Brasileira em Perspectiva. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2007. pp. 329 – 353. Pg. 329 Nos últimos anos, a historiografia educacional brasileira tem sido amplamente reconfigurada por definições temáticas, conceituais e metodológicas que põem em questão a sua forma tradicional. Nota-se então, alguns constrangimentos teóricos…

FICHAMENTO Referência Bibliográfica: AZEVEDO, Fernando de. “As origens das instituições escolares”. In: A cultura brasileira. Parte III – A transmissão da cultura. 6ª. Ed. Brasileira: Editora UNB, 1996. P. 545-601. Objeto: As origens das instituições escolares. Objetivos: Fazer um estudo das origens das instituições escolares através da legislação escolar, decretos, planos e programas de ensino Metodologia: O autor discorreu sobre as influências das idéias dos…

Fichamento sobre a segunda República Aluno: Glidson de Menezes Bogéa Curso: Licenciatura em Pedagogia Professora: Maria Goretti Ficha Bibliográfica Filosofia e história da educação brasileira Autor: Paulo Ghiraldelli Junior Editora: Manole - São Paulo 2003 A era Vargas A primeira República durou quarenta anos. Foi a época da política do “café com leite”. Grupos de proprietários e homens influentes em Minas Gerais (“coronéis do leite”) e em São Paulo…