Fichamento Criança

PROBLEMATIZAÇÃO. Sabemos que o processo ensino-aprendizagem deve acontecer de forma prazerosa. A problemática está em utilizar ou não o lúdico em favor do desenvolvimento da criança nessa série inicial. Ora, se é pela curiosidade que se prende a atenção, por que não utilizar o brinquedo infantil, que desperta o interesse da criança, exercita a inteligência e desenvolve suas capacidades? JUSTIFICATIVA. Este se justifica pela reflexão da minha prática como coordenadora pedagógica de…

Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho Aluna: Curso: Pedagogia. “A força da história é tamanha q narrador e ouvintes caminham juntos na trilha do enredo e ocorre uma vibração recíproca de sensibilidades, a ponto de diluir-se o ambiente real ante a magia das palavras que comove e enleva. A ação se desenvolve e nós participamos dela...” pag. 11. Para Coelho, contar histórias é uma arte que alimenta a imaginação, permite a identificação e…

Fichamento do Livro: Contar Histórias Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar História uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora relata a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de Magistério. Ela precisava chamar a atenção das crianças, de alguma forma, então, teve a idéia de contar histórias. Numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças, resolveu ensinar as…

Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho Aluna: Giana de Souza Lima Curso: Pedagogia REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. O trabalho da autora baseia-se na arte e no gosto que a acompanham de contar histórias. “A força da história é tamanha que narrador e ouvintes caminham juntos na trilha do enredo e ocorre uma vibração recíproca de sensibilidades, a ponto de diluir-se o ambiente

que se refere na suposição deste ato ser significativo no desenvolvimento da criança. A partir deste contexto, a reflexão estenderá desde as relações com a família, e as influências que a comunidade escolar propiciará para este sujeito, em aspectos cognitivos, psicológicos, físicos e sociais. Considera-se, nesta pesquisa, a importância dessa atividade, o ato de brincar, como suposto elemento fundamental, no qual a criança terá a oportunidade de se relacionar em sociedade, como também…

FICHAMENTO FICHAMENTO: BASTIDE, Roger. O Candomblé da Bahia – Rito Nagô. SP: Companhia Editora Nacional, 1978. Assunto: O Candomblé da Bahia Aluno: Clintton Furtado de Mendonça da Rocha CAPITULO 1 Apresentação do Candomblé É possível distinguir estas “nações” umas das outras pela maneira de tocar o tambor (seja com a mão, seja com varetas), pela música, pelo idioma dos cânticos, pelas vestes litúrgicas, algumas vezes pelos nomes das divindades, e enfim por certos traços…

cognitivo, afetivo e emocional das crianças de 5 a 6 anos. 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA É possível melhorar, acelerar e ser prazeroso o processo de ensino-aprendizagem a partir das brincadeiras? 3. JUSTIFICATIVA O brincar é algo essencial na vida de toda criança, contribui para a formação de um ser humano melhor, mais equilibrado e feliz. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder…

PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Discente: Ângela Duarte Fichamento: Um olhar sobre o pensamento de Piaget e Vygotsky João Pessoa / PB 2013 Indicação Bibliográfica: KAMII, Constance. A Criança e o número: implicação educacional da teoria de Piaget para a atuação junto a escolas de 4 a 6 anos. Campinas, São Paulo: Papirus, 1991. MORIN, Edgar Os sete…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BACHARELADO EM PSICOLOGIA JAMILLY KÊNIA DOS SANTOS SILVA FICHAMENTO: O QUE É IDEOLOGIA Fichamento apresentado no curso de Psicologia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Psicologia e Sociedade no 1º período, sob a orientação da professora Suzana Almeida. Paripiranga Setembro de 2013 Referência: O que é…

Fichamento de história Costumes e tradições das famílias bizantinas A família bizantina tem seu fundamento matrimônio. O noivado, constituído das bênçãos do sacerdote. A lei não deixava as crianças casarem, elas só podiam casa depois de 12 ou 14 anos. As cerimônias costumam ser muito tradicional. O noivo ia pegar a noiva acompanhada dos músicos, e a noiva vinha acompanhada de uma tremenda chuva de rosas. O coroamento e o anel são as partes mais importantes do casamento.…