Fichamento Arqueologia Do Saber

| Fichamento | | Matheus Direito Noturno Turma A | Referencia: MICHEL FOUCAULT. A VERDADE E AS FORMAS JURÍDICAS. 2 Ed. Rio de Janeiro: NAU Editora, 2001. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE Católica - DEPARTAMENTO DE LETRAS “O que gostaria de dizer-lhes nestas conferências são coisas possivelmente inexatas, falsas, errôneas, que apresentarei a título de hipótese de trabalho; hipótese de trabalho para um trabalho futuro...” “Tentarei apresentar lhes o que no fundo é o ponto de…

Fichamento do livro João Frayze-Pereira. “O que é Loucura?”. São Paulo, Ed. Brasiliense, 1982, 102 p. A tarefa que o autor se propõe é questionar o vínculo entre loucura e patologia que foi delimitado no mundo moderno. Após inserir a loucura na racionalidade e advertir que não é tarefa fácil ou conclusiva a explicação do que é loucura leva-se o campo dos estudos da loucura para fora das ciências biológicas cuja abordagem é normatizar o comportamento humano e excluir o louco como…

nos são fornecidas pelas investigações de Michel Foucault (1926 1984). Este autor demonstra que as ciências humanas representam uma nova fase na organização dos conhecimentos e dos saberes. Estas diferentes configurações do saber são chamadas por Foucault de “epistémes” e objetivo da obra em questão é buscar a “arqueologia”, quer dizer, a estrutura que torna possível que o homem seja sujeito de uma reflexão.” (p.30). “ Com o surgimento do método científico, os intelectuais do século XIX…

HISTÓRIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DAS SOCIEDADES CLÁSSICAS DOCENTE: HARIADNE DA PENHA SOARES BOCAYUVA 2014.2 TURNO: NOTURNO SEMESTRE: 1° DISCENTE: VITOR MATTOS FICHAMENTO DE TRANSCRIÇÃO FLORENZANO, Maria Beatriz B. O mundo antigo: economia e sociedades. São Paulo: Brasiliense, 1994, p.07-55 Pag.7 O livro tem um conteúdo rico em informações relevantes ao período X a.C ao V d.C, século em que a civilização greco-romana se expandiu por quase toda bacia

só conferindo à obra um caráter coletivo, como privilegiando a experiência e conhecimentos desses profissionais e considerando a flutuação no uso dessa terminologia. O projeto Dicionário IPHAN de Patrimônio Cultural contribuirá para a difusão do saber produzido no campo do patrimônio cultural, sua estabilização terminológica e conceitual, confirmando sua permanência, propósitos, fundamentos e estabelecendo também os limites teóricos com as outras ciências, assim como confirmando o…

FICHAMENTO PRADO Jr., Bento. “A educação depois de 1968 ou cem anos de ilusão”. In. PRADO Jr., B. (org.). Descaminhos da Educação. Pós – 68. São Paulo: Brasiliense, 1980. O texto de Bento Prado identifica a crise da sociedade e consequentemente a crise na educação e pergunta qual o possível sentido da educação, qual o lugar social da escola. A Educação Depois de 1968, ou Cem Anos de Ilusão I “Os leitores mais jovens — a massa dos estudantes…

FICHAMENTO DO LIVRO O QUE É FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA JUNIOR, Paulo Ghiraldelli. Coleção primeiros passos. O Que é Filosofia Contemporânea? São Paulo: Brasiliense. Ano: 2008.145 p. CAPÍTULO I: Os três Demônios. “Três pensadores abriram espaço para que os anjos rebeldes viessem a dizer o que deveria e o que não deveria ser pensado no século XX. [...] Seus nomes: Charles Darwin (1809-1882), Karl Marx(1818-1883) e Sigmund Freud(1856-1939)”. (p.21) “Assim, de uma forma ou de outra, o…

FICHAMENTO DO TEXTO DE MICHEL DE CERTEAU No discurso onde enceno as questões globais, ela terá a forma do idiotismo: meu patoá representa minha relação com um lugar. Mas o gesto que liga as ideias aos lugares é, precisamente, um gesto de historiador. Compreender, para ele, é analisar em termos de produções localizáveis o material que cada método instaurou inicialmente segundo seus métodos de pertinência. Semelhante dicotomia entre o que faz e o que diria do que faz, serviriaà…

Universidade do Estado da Bahia-UNEB Departamento de Ciências Humanas - DCH Campus: V Componente: Geografia da África Docente: Discente: Fichamento HERNANDEZ, Leila Maria Gonçalves Leite. O olhar imperial e a invenção da África. In: HERNANDEZ, Leila Maria Gonçalves Leite. Á África na sala de aula: visita á história contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2005, cap.1, p.17-44. “É recorrente nos compêndios que apresentam

conseguimos saber o que é arte, pelo menos sabemos quais coisas correspondem a essa idéia e como devemos nos comportar diante delas. (p. 8) A arqueologia, que desenterrou tantas obras de arte extraordinárias, trouxe igualmente à luz inúmeros objetos que são testemunhos históricos: dentre eles, quais são, quais não são obras de arte? Estas situações mostram-nos assim que, se a arte é noção sólida e privilegiada, ela possui também limites imprecisos. E a questão que há pouco propusemos —…