Fichamento Arqueologia Do Saber

Manuela Lourenço, Maria de Aires, Alexandra Figueiredo, Susana Valente, Sofia Marques, Sandra Mateus, Luisa Luzio, João Taborda e Ângela Barreto Xavier. Ao Nuno, pelo seu afecto. À minha mãe, Maria de Lourdes, por sempre me ter instigado a vontade de saber sempre mais. Por fim, ao Professor José Machado Pais, não só pela orientação, estímulo e apoio constante e duradouro no decorrer deste trabalho, mas, sobretudo, pela sua amizade e confiança que, desde há muito, tanto me…

dos surdos com a linguagem escrita, porém são poucas as soluções apresentadas. Através dos textos analisados, observam-se problemas como os aspectos gramaticais que comprometem o texto; no entanto, o conceito de gramática é muito abrangente e o saber gramatical é, talvez equivocadamente, limitado ao aspecto formal, sem ser levado em conta que a língua também apresenta o seu aspecto funcional. A pesquisa apresentada não quer tornar relativo a escrita da língua portuguesa e nem dizer…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pergunta” . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Uma voz européia: Arqueologia de um pensamento Heinz-Peter Gerhardt . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Primeiras influências recebidas . . . . . . . . . . . 2. A recusa do academicismo . . . . . . . . . . . . 3. No princípio era o método . . . . . . . . . . . .…

dos grupos estudados, tema bastante abordado por Cardoso de Oliveira (1996a,b).4 Como nos mostra este grande mestre, o debate sobre etnodesenvolvimento é um exemplo de como o comprometimento político de intelectuais latino-americanos pode gerar um saber capaz de intermediar o difícil diálogo entre as minorias e o Estado. O conceito de etnodesenvolvimento, elaborado por 15 Stavenhagen (1985), formula uma proposta de desenvolvimento onde as minorias étnicas e o Estado estabeleçam um…

HEROLD JUNIOR A EDUCAÇÃO CORPORAL NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: DUAS POSSIBILIDADES ANALÍTICAS E TEMÁTICAS A PARTIR DO MOVIMENTO ESCOTEIRO. ................................................... 135 CARLOS HEROLD JUNIOR A HISTÓRIA DO FUTEBOL: UM SABER A SER ENSINADO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ................ 141 CARLOS VINÍCIUS DE JESUS BORELLI & ANA MARIA PEREIRA O GUIDE PRATIQUE D'ÉDUCATION PHYSIQUE E O MÉTODO NATURAL DE GEORGES HÉBERT ............ 149 19 a 22 de agosto…

para Língua Inglesa ......................................... 248 CARTA AO PROFESSOR Caríssimo professor Este material que ora chega às suas mãos representa o esforço de um grupo de professores que, além do conhecimento especializado, detém saber, compromisso e responsabilidade para com a escola pública de nosso Estado e, portanto, estão irmanados com todos vocês, colegas, na luta para fazer avançar o trabalho de formação de cidadania em nossos alunos do ensino médio. A…

As atividades de pesquisa engenham a produção de conhecimentos, que geram inúmeras transformações, de diversas ordens. A Universidade Anhembi Morumbi além de transmitir conhecimentos, capacitando seus alunos para atuar em várias áreas, gera novos saberes a partir das investigações científicas desenvolvidas por seus docentes e discentes, investindo na capacitação de seus alunos e professores por meio de programas de fomento à produção e divulgação do conhecimento científico. A realização…

aconteceu de modo radical somente na Inglaterra... Mas todos os outros países da Europa ocidental (Länder Westeuropas) percorrem o mesmo movimento. (grifado no original).65 Em 1847, quando Marx e Engels escreveram o Manifesto, como lembra Benoit, a arqueologia era ainda uma prática bastante amadora.66 Era lugar-comum, no entanto, no meio intelectual europeu dos séculos XVIII e XIX a afirmativa de que a Grécia teria uma origem asiática. Os povos que formaram as cidades-Estado gregas –…