Aprendizado individual

APRENDIZAGEM INDIVIDUAL, NOS GRUPOS DE TRABALHO E NAS ORGANIZAÇÕES: PROCESSOS E PRÁTICAS DE GESTÃO QUE PROMOVEM OU DIFICULTAM A APRENDIZAGEM EM TODOS OS SEUS NÍVEIS. São Paulo 2013 1. Introdução O presente estudo pretende aprofundar o estudo nas práticas e processos que facilitam ou dificultam a aprendizagem individual para a geração de conhecimento. A escolha do tema - Aprendizagem Individual, nos grupos de trabalho e nas organizações: processos e práticas de gestão (RH, Produção e operações etc.) que promovem ou dificultam a aprendizagem em todos os seus níveis- baseia-se na importância do conhecimento gerado pelos indivíduos que possibilitará que as organizações se diferenciem dos concorrentes e gerem vantagem competitiva. Segundo Fernandes (2007) a aprendizagem individual é muito importante para a aprendizagem organizacional, pois os indivíduos são entidades primárias do aprendizado nas empresas, são eles que criam as formas organizacionais e que possibilitam a geração do conhecimento e a mudança organizacional. Por ser considerado o canal de entrada de informações nas organizações há a necessidade de verificar os processos e práticas que facilitam a aprendizagem individual para que os conhecimentos gerados reflitam positivamente na organização, tornando-as mais competitiva, inovadora e flexível para se prepararem para mudanças no mercado. Mesmo sendo de grande importância o tema aprendizagem individual tem

GUIA PARA A INTEGRAÇÃO ENTRE O PPP E O PDE NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO DO MATO GROSSO INTRODUÇAO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) aprovada, em 1996, inova com a idéia de fortalecimento da autonomia dos Estabelecimentos de Ensino mediante a instituição de processos de gestão democrática e participativa, com foco na promoção da aprendizagem e formação dos alunos. Para a sistematização, organização e orientação desse trabalho pela escola, foi proposto o…

alunos da EJA provocou diversos questionamentos. Dentre as indagações que surgiram ao longo de minha experiência em meu campo de estágio, uma se sobressaiu às outras, indagação essa ligada às dificuldades de aprendizagem da Física pelos alunos da Educação de Jovens e Adultos integrados ao Ensino Médio. Essa problemática me instigou a investigar os motivos pelos quais esses alunos apresentam dificuldade em aprender os conteúdos ensinados na Física, desde o processo de seleção e que…

profissional. A interação em sala de aula exige do profissional objetividade. O bom relacionamento do professor com o aluno se desenvolve na busca pelo desejo que o indivíduo tem de conhecer a si próprio, de descobrir um significado para sua vida, sendo a mola propulsora do desenvolvimento intelectual. Assim o presente estudo objetivou verificar se a interação entre professor/aluno influencia na aprendizagem do aluno na língua inglesa. Foi utilizado o método indutivo e na coleta de dados…

QUAIS OS PRINCIPAIS FATORES QUE DIFICULTAM A APRENDIZAGEM? FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DA SOLEDADE MARTINS RODRIGUES - 386571 OBJETIVO GERAL: Levar a Instituição Escolar e os próprios alunos a analisar e compreender quais são os principais fatores que dificultam a aprendizagem dos alunos pertencentes á Educação de Jovens e Adultos – EJA. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar quais os fatores externos, internos e as prováveis soluções. FACULDADE…

UNICENTRO NEWTON PAIVA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM I PROF. ADRIANO PONTES A NATUREZA E O PROCESSO DA APRENDIZAGEM Bibliografia: LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt. In: RAPPAPORT, clara Regina. Psicologia da Aprendizagem. Vol. 09, E.P.U. GOULART, Íris Barbosa. Fundamentos psicobiológicos da educação. Belo Horizonte: Ed. Lê, 1987 (?) 1 - Dificuldades em definir aprendizagem  a aprendizagem aplica-se a uma gama enorme de fenômenos, tanto físico como cognitivos; (aprendizagem…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRIT ANOS ANOS INÍCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRUNO ALVES DE CARVALHO 1 CRISTIANE DA COSTA LEÃO 2 EDINETE GONÇALVES RODRIGUES 3 MARIA DA CRUZ RIBEIRO DA SILVA 4 “Se realmente entendemos o problema, a resposta virá dele, porque a resposta não está separada do problema”. (Krishnamurt) INTRODUÇÃO Muito se discute sobre os fatores que impedem as crianças de aprenderem ler e escrever no período que isso lhe compete, hoje em pleno…

FAMÍLIA X ESCOLA: AS CONTRIBUIÇÕES DESTA RELAÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL FERREIRA, Lucélia Maria Acadêmica do Curso de Pedagogia UNEMAT Juara, luceliajuara@hotmail.com TABORDA, Cleuza Regina Balan UNEMAT-Juara cbalantaborda@gmail.com Este artigo é fruto da pesquisa que estamos desenvolvendo e que tem como tema: “O processo de aprendizagem do educando e a relação família e escola”. A questão que norteadora consiste em…

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM OSASCO 2009 A RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Trabalho Mensal do Curso apresentado a Faculdade de Pinhais, para obtenção parcial, do Curso de Pedagogia. Orientadora: OSASCO 2009 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Introdução A escola é o lugar onde se trabalham os valores sociais, éticos e de cidadania, nela procura-se o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas por meio da aprendizagem dos conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes e valores. São diversas as questões a serem consideradas no ambiente escolar. Dentre elas as relações interpessoais, o processo de ensino e aprendizagem, as metodologias de ensino, as formas de avaliação (interna e externa), a…