Professores mais ou menos eficazes e fatores que favorecem a obtenção de aprendizagem

Metodologia Avançada do Ensino da Educação Física Professores mais ou menos eficazes e fatores que favorecem a obtenção de aprendizagem O presente trabalho tem por objectivo debater-se na eficácia pedagógica. Segundo Carreiro da Costa (1991), quando se faz referência à eficácia pedagógica, alude-se ao perfil do professor ideal, ou seja, aquele que pratica um ensino eficaz e, por conseguinte, conduz os seus alunos ao sucesso das aprendizagens. Sendo um fenômeno que faz parte da pedagogia, a aprendizagem é uma modificação do comportamento do indivíduo em função da experiência. A aprendizagem escolar se distingue pelo caráter sistemático e intencional e pela organização das atividades (estímulos) que a desencadeiam, atividades que se inserem em um quadro de finalidades e exigências determinadas pela instituição escolar. As Técnicas de Intervenção Pedagógica prendem-se com um vasto número de destrezas que o professor deve dominar e desenrolam-se em quatro Dimensões: Instrução, Gestão, Disciplina e Clima (Siedentop, 1983). O significado destas dimensões interrelacionam-se, não devendo, por isso, ser entendidas cada uma de por si, mas sim como um conjunto sólido que quando corretamente dominado permite ao professor a prática de um ensino mais eficaz. Variáveis de Eficácia Pedagógica Que Favorecem A Aprendizagem Maximizar o Tempo Potencial de Aprendizagem – este tempo prende-se com o tempo durante o qual o aluno está a executar a tarefa de ensino e está

Aprendizagem Social - Modelo de Aprendizagem de Albert Bandura Aprendizagem Social por Observação ou por Modelação, foi desenvolvida por Albert Bandura, que desenvolveu um conjunto de experiências para fundamentar a sua teoria. A teoria social cognitiva de Bandura ,mostra o impacto do renovado interesse da psicologia nos fatores cognitivos, pretendendo observar o comportamento dos indivíduos durante a interação, assim sendo não utilizava a introspeção nem enfatizava a importância da…

Institucional A Psicopedagogia vem atuando com muito sucesso nas diversas Instituições, sejam escolas, hospitais e empresas. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e ajuda o desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, também psicoprofilaticamente. A aprendizagem deve ser olhada como a atividade de indivíduos ou grupos humanos, que mediante a incorporação de informações e o…

Os ambientes de sala de aula favorecem a aprendizagem quando: as estratégias adotadas pelo professor forem participativas, como os *trabalhos em grupo que favorecem trocas de experiências e cooperação entre seus integrantes; professor cria um tempo diário de "ouvir” seus alunos e reconhecer, em suas falas, o que lhes serve de motivação e a bagagem que trazem para a escola; a flexibilidade do educador possibilitar a modificação de planos e atividades à medida que as reações dos…

Fatores que favorecem a integração. A perspectiva da inclusão implica em mudanças nos currículos, nas formas de avaliação, na formação de gestores e funcionários da escola, na formação dos professores e na implantação de uma política educacional mais democrática, entre outras mudanças. Estudos recentes orientam analisar condições de integração que evidencia fatores principais como o projeto compartilhado que é elaborado por uma equipe de professores visando a educação dos alunos…

EQUIPE: Analucinária Domingos Lopes Geraldo Daniélio Domingos Lopes José Soares da Silva Filho JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ AGOSTO/2013 “A auto-satisfação é inimiga do estudo. Se queremos realmente aprender alguma coisa, devemos começar por libertar-nos disso. Em relação a nós próprios devemos ser insaciáveis na aprendizagem e em relação aos outros, insaciáveis no ensino.”…

Temos uma leitura como prática mecânica de aprendizagem. Temos uma escola que se arvora no direito de formar os leitores dessa sociedade, sem que a mesma seja considerada dentro do ambiente escolar. E é esta mesma escola que quer discutir a leitura como prática social, articulada com as demais práticas que ocorrerem em uma sociedade." Temos uma leitura como prática mecânica de aprendizagem. Temos uma escola que se arvora no direito de formar os leitores dessa sociedade, sem que a mesma…

estrutura. Tais exercícios não favorecem o desenvolvimento mental do aluno; - Ausência de recursos audiovisuais, os quais são considerados como suportes importantes; - O livro é incoerente, pois os autores se propõem a desenvolver a compreensão e expressão escritas e a comunicação e expressão orais, contudo, prima pelos aspectos escritos da língua, em detrimento dos orais; - Prioridade pelas operações cognitivas inferiores – mais concretas - com questões do…

Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED-2821) - Lúdico e Musicalização na Infantil. 18/04/2009 RESUMO Esse paper tem como objetivo mostrar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música na educação. Remete também a Inteligência Musical, como uma das múltiplas inteligências e à…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO FAMILIAR – ESCOLAR Resumo Ao longo deste trabalho pretende-se analisar uma realidade no contexto escolar brasileiro, as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos no ambiente escolar, e também fortalecer os vínculos família-escola. É notável o número de crianças e jovens que encontram problemas relativos à aprendizagem, e que têm como conseqüência o fracasso escolar em suas vidas. Fazem parte de um grupo, dentro da sociedade, de…