pecepção

Aprendizagem Social - Modelo de Aprendizagem de Albert Bandura

Aprendizagem Social por Observação ou por Modelação, foi desenvolvida por Albert Bandura, que desenvolveu um conjunto de experiências para fundamentar a sua teoria.
A teoria social cognitiva de Bandura ,mostra o impacto do renovado interesse da psicologia nos fatores cognitivos, pretendendo observar o comportamento dos indivíduos durante a interação, assim sendo não utilizava a introspeção nem enfatizava a importância da recompensa ou do reforço na aquisição ou modificação do comportamento.
Ideia geral deste modelo de aprendizagem:
A experiência dos outros pode conduzir à aquisição de novos comportamentos e assim, um individuo pode adquirir um novo comportamento a partir da observação de um modelo, através do processo designado por modelação que envolve: a observação, imitação e integração, em que o individuo aprende um comportamento que passa a integrar o seu quadro de respostas. A aprendizagem social processa-se através da socialização, que decorre desde o nascimento ate à morte do individuo.
Exemplo:
Quando a criança começa aprender andar a falar ou a escrever fá-lo através do processo de observação direta dos comportamentos dos modelos sejam eles os pais os professores ou das pessoas com quem convivem com frequência.
Bandura sublinha a importância do reforço neste tipo de aprendizagem, distinguindo reforço directo de reforço vicariante. Assim sendo emitimos um reforço direto quando o observador é reforçado ao reproduzir o que observou, e reforço vicariante ou indireto quando o modelo é que é reforçado.
Exemplos:
-A criança que segura bem o lápis quando começa a escrever ouve um elogio, é reforçada --------------------reforço direto.
-A criança observa que uma pessoa, por ter determinado comportamento, é recompensada, este facto estimula-a a imitar esse comportamento---------------- reforço vicariante.
Fatores que favorecem Aprendizagem social
-Aprendizagem social depende de