: Fatores que favorecem a integração.

Fatores que favorecem a integração.

A perspectiva da inclusão implica em mudanças nos currículos, nas formas de avaliação, na formação de gestores e funcionários da escola, na formação dos professores e na implantação de uma política educacional mais democrática, entre outras mudanças.
Estudos recentes orientam analisar condições de integração que evidencia fatores principais como o projeto compartilhado que é elaborado por uma equipe de professores visando a educação dos alunos com necessidades educativas especiais relativas mudanças.
Suas conclusões destacam quatro fatores dentre eles temos o projeto compartilhado que é elaborado em conjunto pela equipe de professores, no qual a educação dos alunos com necessidades educativas especiais é um dos principais objetivos, revela-se um poderoso instrumento de mudanças, sendo que a qualidade de um projeto assim depende de duas variáveis: a existência de uma equipe docente coordenada e atitudes positivas dos docentes.
Temos também o currículo adaptado com um conjunto de praticas que favorecem a aprendizagem, com o objetivo de que o aluno participe de um currículo comum com adaptação dos conteúdos de aprendizagem, dos métodos pedagógicos e da atenção aos alunos, mas para isso é imprescindível que a instrução seja baseada na necessidade do aluno com materiais e procedimentos que permitam ao aluno avançar no seu próprio ritmo, havendo mudanças nas formas de avaliação, na formação de gestores e funcionários da escola, na formação dos professores e na implantação de uma política educacional mais democrática, entre outras mudanças.
E organização flexível onde às escolas tem de mudar sua cultura, organização física e forma de trabalho entre os docentes, pois o isolamento dos professores em sala de aula é uma barreira que dificulta a integração, influenciando o processo educativo sendo que todo trabalho docente deve ser compartilhado.
Destacam-se também as atitudes da comunidade escolar com ações positivas e