Aprendizado individual

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Centro de Ciências Sociais e Aplicadas

APRENDIZAGEM INDIVIDUAL, NOS GRUPOS DE TRABALHO E NAS ORGANIZAÇÕES: PROCESSOS E PRÁTICAS DE GESTÃO QUE PROMOVEM OU DIFICULTAM A APRENDIZAGEM EM TODOS OS SEUS NÍVEIS.

São Paulo
2013

1. Introdução

O presente estudo pretende aprofundar o estudo nas práticas e processos que facilitam ou dificultam a aprendizagem individual para a geração de conhecimento. A escolha do tema - Aprendizagem Individual, nos grupos de trabalho e nas organizações: processos e práticas de gestão (RH, Produção e operações etc.) que promovem ou dificultam a aprendizagem em todos os seus níveis- baseia-se na importância do conhecimento gerado pelos indivíduos que possibilitará que as organizações se diferenciem dos concorrentes e gerem vantagem competitiva. Segundo Fernandes (2007) a aprendizagem individual é muito importante para a aprendizagem organizacional, pois os indivíduos são entidades primárias do aprendizado nas empresas, são eles que criam as formas organizacionais e que possibilitam a geração do conhecimento e a mudança organizacional. Por ser considerado o canal de entrada de informações nas organizações há a necessidade de verificar os processos e práticas que facilitam a aprendizagem individual para que os conhecimentos gerados reflitam positivamente na organização, tornando-as mais competitiva, inovadora e flexível para se prepararem para mudanças no mercado. Mesmo sendo de grande importância o tema aprendizagem individual tem poucos estudos para esclarecer quais as práticas e processos de RH que influenciam a aprendizagem individual, a sua relação com a aprendizagem organizacional e os seus resultados para a organização. O processo de aprendizagem é complexo, envolve aspectos cognitivos, emocionais, orgânicos, psicossociais e culturais, é resultante do desenvolvimento de competências e de conhecimentos e da transferência