Fatores Linguisticos

podem ser consideradas como empréstimos lingüísticos de outros dialetos brasileiros na Língua Portuguesa falada nesta cidade. A comunidade escolar, em especial, apresenta uma diversidade lingüística, e, em razão dessas várias origens, que atingem, também, o corpo docente e o discente que podem ser notadas a partir de um primeiro contato, porém, a comunicação é perfeitamente compreendida, entretanto dessa mesma comunidade originaram-se preconceitos lingüísticos. Para chegar ao Município…

Isso significa que o discurso não reflete uma representação sensível do mundo, mas uma categorização do mundo, ou seja, uma abstração efetuada pela prática social. A citação acima demonstra o poder de abstração social que a língua possui enquanto fator social, refletindo na realidade do indivíduo. Sendo assim, o foco desta produção monográfica reside justamente em poder estudar, através de um recorte, alguns aspectos sociais e identitários do aluno que se encontra em uma classe…

distingue: competência de desempenho ; A competência linguística é a porção do conhecimento do sistema linguístico do falante que lhe permite produzir o conjunto de sentenças de sua língua: é um conjunto de regras que o falante construiu em sua mente . O desempenho corresponde ao comportamento linguístico, que resulta não somente da competência linguística do falante, mas também de fatores não linguísticos de ordem variada, como: convenções sociais, crenças, atitudes emocionais do…

Pluralidade Cultural - "A Fala e o Preconceito Linguístico" "Pluralidade cultural", como a própria palavra "plural" diz, "mais do que um/uma", e juntamente à cultura podemos definir como: "mais do que uma cultura". Trata-se, portanto, das diferenças encontradas por diferentes países, grupos e/ou sociedades. Podemos citar como exemplo de pluralidade cultural a monogamia ("mono": um/uma; casamento entre duas pessoas; quando o indivíduo tem somente um parceiro) e a poligamia ("poli": consiste em

reconhecido por sua diversidade cultural, por uma mistura de povos que origina uma população matizada, única e singular. Mas, a mistura de índios, brancos e negros, não só originou novas culturas, o encontro desses povos originou de antemão um caos linguístico. Como conviver em uma comunidade bilíngue, multilíngue? Como haver comunicação entre os povos? Tais perguntas se tornam inevitáveis em tal contexto, uma vez que a linguagem gestual já havia se tornado limitada depois que o homem…

Textos Acadêmicos; Resumo do livro Preconceito Linguístico: O que é, como se faz de Marcos Bagno. No início da obra, Marcos Bagno introduz a ideia de que devemos recusar a noção incorreta que separa o uso da língua em certo e errado, dedica-se então a uma pesquisa mais profunda e refinada dos fenômenos do português escrito e falado no Brasil. Ao mesmo tempo, convida o leitor a fazer um passeio pela mitologia do preconceito linguístico, a fim de combater esse preconceito…

pensa, estudos da língua com finalidades práticas precedeu o processo de reflexão científica que se tem hoje. Na antiga Índia, por exemplo, buscava-se manter correta a pronúncia dos textos religiosos. Concorda-se que a maior façanha dos estudos linguísticos é decorrente do método comparativo no século XIX. Esse método desencadeou um conjunto de princípios que permitiu comparar sistematicamente certas línguas no tocante aos seus sistemas fonéticos, estrutura gramatical e vocabulário, de…

“FATORES LINGUÍSTICOS E CULTURAIS DA LÍNGUA INGLESA EXPLORADOS NO SERIADO SMALLVILLE – AS AVENTURAS DO SUPERBOY” 1. Apresentação e Justificativa Esta unidade didática visa contribuir para o exercício da consciência lingüística do aluno de língua inglesa, trabalhando o conhecimento sistêmico da língua, o conhecimento de mundo e o conhecimento da organização textual. Para tal, utilizaremos trechos do seriado Smallville, por sua popularidade entre os adolescentes e pelas diversas conexões que

uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos que se realiza evidentemente com base nos elementos lingüísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização (...) A leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor: a leitura de um texto exige do leitor bem mais que o conhecimento do código lingüístico, uma vez que o texto não é simples produto de codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor…

em uma seqüência falada ou escrita que constitua uma unidade global de significação, independentemente de sua extensão. Trata-se, dessa forma, de uma unidade semântico-pragmática, de um contínuo sociocomunicativo, que se caracteriza, entre outros fatores, pela coerência e pela coesão. A Textualidade é conjunto de propriedades que uma seqüência de enunciados deve apresentar para constituir um texto. Sendo a Coesão Textual uma propriedade textual responsável pelo encadeamento semântico…