Fatores Emocionais Associados A Aprendizagem

processamento de informação torna-se mais dedicado a um certo tipo de conhecimento, o que torna mais fácil o seu uso, ampliação e acesso. Estas competências vão-se tornar menos disponíveis para problemas fora desse campo do conhecimento. Inteligência emocional: fala-nos da capacidade para compreender e regular emoções, não só reconhecendo e lidando com os nossos sentimentos, como com os dos outros, sendo a autoconsciência o seu ingrediente mais importante, pois permite autocontrolo e…

afetos exprimem-se através das emoções, sendo organizados pelas experiências emocionais que se repetem. Os afetos funcionam como predisposições para as relações com os outros que, quando acontecem, se traduzem com a expressão de emoções. Estruturam a nossa vida mental, remetendo-nos para o passado e adotando um caráter duradouro. Os sentimentos são estados privados, internos. São o produto dos afetos e das experiências emocionais. Prolongam-se no tempo, têm uma intensidade moderada e…

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º PERÍODO O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Campinas-Swift 2013 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Campinas-SP 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma

afetivos, agradáveis ou desagradáveis, que acompanham as nossas vivências. A conação refere-se à dinamização para a ação, isto é, aos fatores motivacionais e intencionais da pessoa. Introdução Neste trabalho pretendo explicar sucintamente o que é a mente , como ela funciona e demonstrar que esta é composta por um conjunto de processos cognitivos, emocionais e conativos. Estes 3 processos irão nos permitir sentir, fazer e compreender as coisas através de experiências vividas. O…

Resenha: FLEURY, M.T.; FLEURY, A. Construindo o Conceito de Competência Aluno: L. G. L. Competência é uma palavra que indica a capacidade da pessoa em realizar determinada tarefa. Recentemente, o tema foi inserido no âmbito acadêmico e empresarial, associado a diferentes categorias de compreensão: no nível da pessoa (a competência individual), das organizações (as core competences) e dos países (sistemas educacionais e formação de competências). O debate acerca do tema iniciou-se em…

estagiárias em Psicopedagogia Institucional e Clínica, teve como desígnio proporcionar condições aderentes ao desenvolvimento de relações interpessoais e o estabelecimento de vínculos, procurando inserir os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, bem como contar com a colaboração da equipe escolar (professora, coordenadora, diretora), auxiliando-nos a ampliar o olhar em torno dos aspectos abordados e trabalhados durante o processo de investigação psicopedagógica. Para o…

- Relacione cinco conteúdos ou cinco fatores que ao longo do semestre você considera fundamentais para o cotidiano do educador, e que tenham sido relacionados a matéria de psicologia da educação. Construtivismo e Sociointeracionismo O conhecimento é construído por cada um de nós. O educador usa a concepção construtivista através da analise educativa. É uma ferramenta útil para tomar decisões inteligentes. Leva em conta que a aprendizagem é fruto de uma construção pessoal.

maior for a energia acumulada, mais fraco será o estímulo necessário ao desencadeamento do comportamento. No caso de uma acumulação de energia muito grande, pode-se assistir a agressões espontâneas ditas disfuncionais. Ainda segundo Lorenz, dois fatores contribuem para que a agressão seja, particularmente, freqüente no homem. O homem, como agressor, desenvolve armas sofisticadas, cujos efeitos sobre a vítima ele não pode ver; segundo, como vítima, raramente se empenha em ações de…

abordar a problemática da dificuldade de aprendizagem em seus múltiplos aspectos, vivenciados no ambiente escolar. Compreender os factores que ocasionam tais dificuldades é urgente, tendo em vista sua consequência imediata, que é o fracasso escolar e a exclusão da criança que apresenta alguma dificuldade, ocasionando reprovações e abandono da escola. Diante disso, é preciso que se compreenda o processo educativo e os factores que levam a não aprendizagem para, então, repensar essas…

[pic] IESB - Instituto de Educação Superior de Brasília Dificuldades de Aprendizagem Monica Pinchemel de Carvalho Análise Crítica - “Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial” Introdução O presente trabalho tem por objetivo correlacionar a história retratada no filme “Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial” com os aspectos teóricos da disciplina Dificuldades de Aprendizagem. Considerando os conceitos estudados, será feito um paralelo entre os procedimentos…