Fatores Emocionais Associados A Aprendizagem

influenciam a interação entre os envolvidos no processo educativo .para que possamos assegurar a nossa aprendizagem para interagirmos, convivermos e aceitarmos, adequadamente, nossos alunos com necessidades especiais, é importante estar por dentro de conhecimentos que pressupõem a compreensão das limitações fundamentais impostas pelas deficiências e a compreensão das limitações das condições afetivo-emocionais que as acompanham. Nunca é demais lembrar que estamos falando de pessoas. E…

alcançados completamente devido a questões políticas, econômicas e sociais. Constata-se então, por todo país, uma situação preocupante de profissionais com indignação, desmotivação, baixo rendimento profissional, desistência, entres outros. Estes fatores refletem na prática/atuação de cada pedagogo, que gradativamente fazem com que os resultados sejam insatisfatórios. Enfatiza-se nessa pesquisa as condições de trabalho no processo de trabalho do pedagogo, que se baseiam em todo e…

A DISLEXIA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICOS DA LEITURA e ESCRITA Caroline Xavier da Silva1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo: Atualmente as escolas se depararam com muitos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Diante dessa problemática, o desafio que se coloca é encontrar, para cada aluno, práticas adequadas às suas necessidades específicas, utilizando dos recursos que possuem. O problema é que muitas vezes, essas dificuldades passam despercebidas, por falta

os transtornos de aprendizagem no Eixo 1, na categoria dos transtornos geralmente diagnosticados pela primeira vez na infância ou na adolescência, e conceitua : Os transtornos de Aprendizagem são diagnosticados quando os resultados do individuo em testes padronizados e individualmente administrados de leitura, matemática, escolarização ou nível de inteligência. Os problemas na aprendizagem podem exceder aquelas habitualmente associadas com o déficit. Os transtornos de aprendizagem podem…

Disciplina(s): Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem. Local e Data: 16 a 20/09/2013. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: Os termos dificuldades e distúrbios de aprendizagem têm sido motivo de controvérsias entre os profissionais, tanto da área de educação quanto da área de saúde. Isto porque há uma sintomatologia muito ampla com diversidade de fatores etiológicos, quando se considera o aprendizado da leitura, escrita

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM São Paulo 2015 DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Trabalho da disciplina de Psicologia da Educação II do curso de Pedagogia - Licenciatura Plena - (Docente:) São Paulo 2015 Introdução Os problemas de aprendizagem escolar são um transtorno referido com frequência como obstáculo para o desenvolvimento normal. Os transtornos de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou comunicar informações

vez que o processo de ensino-aprendizagem é indissociável ao estado emocional. Neste artigo, objetivando refletir sobre a emoção e sua influencia no processo ensino-aprendizagem, no processo metodológico adotou-se uma pesquisa de cunho bibliográfico, utilizando subsídios teóricos da pedagogia e psicopedagogia. Apontando o reconhecimento da necessidade de uma educação global, para que os professores compreendam as dimensões da educação, ressaltando o contexto emocional na interação em…

processo de aprendizagem é dialético: não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim, revitalizar direções e possibilidades.  Uma das consequências desta postura é a crítica às concepções reducionistas: Wallon propõe o estudo da pessoa completa, tanto em relação a seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor. Para Wallon, a cognição é importante, mas não mais importante que a afetividade ou a motricidade. A Influência do Fator Orgânico e a Ênfase no…

Dificuldade de Aprendizagem na Escrita (disgrafia, disortografia) DISGRAFIA • Definição Etimologicamente, disgrafia deriva dos conceitos “dis” (desvio) + “grafia” (escrita), ou seja, é “uma perturbação de tipo funcional que afeta a qualidade da escrita do sujeito, no que se refere ao seu traçado ou à grafia.” (Torres & Fernández, 2001, p. 127); prende-se com a “codificação escrita (…), com problemas de execução gráfica e de escrita das palavras” (Cruz, 2009, p. 180). • A criança…

DE SÃO CAETANO DO SUL uSCS Prof. Dr. Marcos Sidnei Bassi PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO Prof. Ms. Marcos Antonio Biffi GESTORA DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE PSICOLOGIA Prof. Tania Fator SUMÁRIO 1. Introdução..........................................................................................5 2. Neurogênese 6 3. Fatores que alteram a neurogênese 8 4. Neurogênese e Depressão 9 5. Conclusão 10 6. Referências Bibliográficas 11 1. INTRODUÇÃO O foco principal do…