Fases Do Desenvolvimento Segundo Emilia Ferreiro E Ana Te

Desenvolvimento Cognitivo Jean Piaget considera a existência de 4 estádios fundamentais do desenvolvimento cognitivo da criança: 1º.Estádio: Período Sensório-Motor (até aos 2 anos) Este período vai desde o nascimento até aos dois anos. A partir da transformação dos reflexos inatos a criança começa a desenvolver a sua inteligência, prática e manipulativa (sensório-motora), que consiste fundamentalmente numa diferenciação entre ela e o mundo. A criança começa por possuir apenas…

Célestin Freinet dividiu as fases da aquisição da escrita em cinco, através de um método natural feito pela experiência pessoal da criança. Emilia Ferreiro contribuiu mostrando em seus estudos que a alfabetização é um longo processo dividido em cinco níveis, nos quais o aprendiz observa, estabelece relações, organiza, interioriza conceitos, reelabora, até chegar ao código alfabético. Uma vez que suas pesquisas possuem uma associação muito próxima, resumiremos os processos de…

turma podem ser classificados em vários grupos ou conjuntos: nomes que iniciem com a mesma letra, nomes que terminem com a mesma letra, nomes iguais, nomes que contém o mesmo número de letras. Os principais teóricos que deram ênfase a pesquisa foram: Ferreiro; Freire e Teberosky. Palavras - chave: Leitura.Aprendizado. Projeto pedagógico. 1 INTRODUÇÃO Do decorrer dos anos temos…

Introdução O presente trabalho com o tema “Os Pensadores”, consiste em informar a tese que cada filósofo defendeu na área da educação. Possibilitando o desenvolvimento, a educação, os interesses e o bem estar pessoal e físico da criança. Os pensadores contribuíram com suas teorias para educação desde o século XVII , até os dias atuais. No Brasil, contribuíram de forma significativa no sistema educacional. É importante para nós que somos futuras educadoras, acompanharmos um…

desde a estrutura física e até as estratégias de ensino/aprendizagem. Justifica-se, dessa forma, a escolha das variáveis idade das crianças e esfera da instituição escolar. Para procedermos nossa pesquisa, fundamentamo-nos nos estudos realizados por Ferreiro e Teberosky (1999), que pesquisaram sobre a psicogênese dos sistemas de interpretação elaborada pelas crianças para entenderem a representação 1 Graduando em Letras-Português pela Universidade Federal do Ceará. É membro do…

construção da escrita, suas fases, seu uso livre e orientado, abordados como um todo e seus resultados nas áreas cognitivas, emocionais, motoras e sociais da criança. Num segundo momento abordarei alguns autores que, com suas pesquisas, fundamentaram ao longo dos anos minha prática educativa, fazendo-me mudar a visão do real papel do educador infantil, diante da prática do desenho e sua referência para construção do conhecimento, do poder criativo e do desenvolvimento de todas as…

a educação brasileira como o da psicolingüista Emília Ferreiro. Emília Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho é epistemologia genética (desenvolvimento natural da criança). Em 1974 Emília desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças, que deu origem a Psicogênese da Língua Escrita, com parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky , publicado em 1979. Esta…

indivíduos estão expostos e a importância da leitura e escrita para que se possa participar efetivamente das práticas sociais e de comunicação. Revisão de Literatura A obra Psicogênese da Lín­gua Escrita, resultado das pesquisas realizadas por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1970), sobre o que pen­sam as crianças quanto ao sistema alfabético de escrita, torna evidente os problemas que a metodologia que faz uso do método da análise-síntese ou da pa­lavra geradora traz para as crianças.…

importância para o desenvolvimento da criança no ensino-aprendizagem da escrita formal. Partimos da problemática: será que os educadores ensinam a linguagem escrita? No entanto, nosso objetivo é averiguamos os conceitos de duas “educadoras” que atuam em um centro de educação infantil do Município de Pontes e Lacerda / MT. A presente pesquisa objetiva uma reflexão sobre os conceitos de como ensinar a linguagem escrita, pautadas nos pressupostos teóricos de Vigotsky, Emilia Ferreiro e…

9 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 9 1 TÍTULO: A Construção da Escrita 1.1TEMA: A Psicogênese da Escrita 2 INTRODUÇÃO: O convívio familiar e suas relações são muito importantes para o desenvolvimento e aprendizagem da criança, principalmente no que diz respeito a leitura e escrita. Como as crianças constroem hipóteses sobre a escrita e seus usos a partir da participação em situações nas quais os textos têm uma função social de…