Fases Do Desenvolvimento Segundo Emilia Ferreiro E Ana Te

processos de aquisição da escrita no início da alfabetização, as características de cada fase pelas quais a criança passa neste processo. A pesquisa tem o objetivo identificar caminhos pedagógicos para aquisição da escrita no início da alfabetização, assim como ampliar a visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, o trabalho foi embasado nas idéias de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. Palavras-chave: Escrita. Leitura. Alfabetização. 1…

conhecimento se | |produz a partir do desenvolvimento por etapas ou estágios sucessivos, nos quais a criança | |organiza e reorganiza o pensamento e a afetividade. | | | | | Jean Piaget investigava através da psicologia genética o desenvolvimento cognitivo…

A aprendizagem desse sujeito ativo exige sempre uma atividade organizadora na interação estabelecida entre ele e o conteúdo a ser aprendido, além de estar vinculado as aprendizagem ao grau de desenvolvimento já alcançado. Piaget defende a ideia que, antes da aprendizagem, é necessário o desenvolvimento das funções psicológicas. Palavras-chaves: Construtivismo, Períodos, Ações. 1 INTRODUÇÃO O estudo aqui apresentado trata-se da teoria de um dos pensadores que fazem parte da história

contribuíram de forma sucinta para um melhor conhecimento do sujeito, são eles: Piaget, com o processo de desenvolvimento do indivíduo; Vygotsky, com a linguagem como instrumento de interação social e aprendizagem e Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, como se dá o processo de aquisição da leitura e da escrita. A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de mudanças previsíveis…

texto. Queremos demostrar que o ensino da língua portuguesa é fundamental para preparar o aluno para lidar com a linguagem e suas diversas situações de uso, após a língua materna torna-se fundamental o uso da linguagem oral e escrita para o desenvolvimento do ser humano. Saber escrever é fundamental, mas a língua deve ser usada para interação, para a socialização, não devemos nunca esquecer que português não é gramatica, português é comunicação, seja ela oral ou escrita. Neste…

Alfabetização e Letramento, assunto bastante discutido e importante para o futuro da educação e formação de nossos alunos de maneira eficaz, erradicando analfabetos funcionais dos índices escolares. Para a pesquisa, foram selecionadas bibliografias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, bem como Edgar Morin, NelziShotten, Telma Weisz. Esses escritores ajudaram a entender e a enriquecer nosso trabalho. Através da pesquisa buscamos entender o significado de Alfabetização e Letramento, com a…

estabelecida pela cultura de seu povo. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. R: Os dois equívocos estão relacionados com a idéia de que a escrita é uma transcrição gráfica da fala e não uma forma específica de linguagem. “Ler é reconstituir o sentido do texto de um autor e não apenas identificar O “significado dos signos gráficos”. De acordo com Emília Ferreiro e Ana Teberosky, a presença por…

começam desde sua infância ate a fase adulta. Segundo Emília Ferreira "Num primeiro momento, houve apenas a troca de rótulos. Os fracos passaram a ser chamados de pré-silábicos. Os que estavam no meio do processo eram os silábicos e os que eram fortes foram classificados como alfabéticos.”. Por tanto temos que nos vigiarmos perante a tudo, como todo. Pagina 4 de 4 Referencial Teórico Para Emília Ferreiro e Ana Teberosky, o importante…

Emilia Beatriz Maria Ferreiro Schavi é uma psicóloga e pedagoga que nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às

teorias construtivistas representam um esforço na busca de caminhos que dêem conta da complexidade do processo de conhecimento. Por isso apóiam-se em pesquisas científicas. Para melhor compreender o funcionamento da mente infantil e do desenvolvimento cognitivo. TEORIAS CONSTRUTIVISTAS  Em outras palavras, os construtivistas recusam a concepção de uma natureza universal, essencial e estática, herança da metafísica tradicional, já que o ser humana se faz e se refaz…