Projeto estágio

SUMÁRIO

1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2

3 OBJETIVOS 3

4 METODOLOGIA 4

REFERÊNCIAS 5

1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO

O presente projeto tem por finalidade através das metodologias de ensino e nas práticas educativas, as abordagens das tendências pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem, a fundamentação dos vários teóricos e suas linhas de estudo.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

As tendências pedagógicas das principais correntes que são conhecidas como Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista, não são encontradas em seu estado puro e sim umas misturadas às outras. Através de vários teóricos conhecidos como Vygotsky, Paulo Freire e Piaget, fazendo referências as suas concepções no Construtivismo. Através do método conhecido como Construtivismo, aonde este conceito reconhece e valoriza o conhecimento prévio do aluno. Embora os teóricos e filósofos vivessem em épocas diferentes tinham uma mesma linha de pensamento, a existência do ser humano é uma existência histórico-social, que vê a maneira de se situar no mundo em que vive, em tempos diferentes. Se faz de uma maneira onde a experiência adquirida vai se desfazer e se refazer com novos fatores para alcançar algo novo ou reformulado pela sua interação social e do mundo.

Conforme Aranha (2008, p. 275):
| |
|Do ponto de vista epistemológico, para os construtivistas o conhecimento resulta de uma |
|construção contínua, entremeada pela convicção e descoberta. Essa explicação difere das |
|duas tendências que marcaram a modernidade, o racionalismo e o empirismo. Sabemos que desde|
|a Idade Moderna perdurava entre os filósofos a discussão sobre a origem, a natureza e os |
|limites do conhecimento humano. Assim: [...]. Os construtivistas superaram essa dicotomia |
|ao admitir que o conhecimento é construído: não é